苏少版三年级音乐下教案单元：《春天的歌》

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1、苏少版三年级音乐下教案单元：《春天的歌》　　单元：《春天的歌》　　课时　　教学内容：欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》　　教学目标：　　欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。　　通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。　　教学重点：欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。　　教学难点：欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。　　教学过程：　　一、导入：　　听童声齐唱《春天悄悄地走来》　　师：刚才我们在歌中听到了什么？　

2、　春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一个动作来告诉大家，看看谁表现得最清楚。　　二、欣赏：《嘀哩嘀哩》2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反

3、馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己

4、面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市

5、场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有

6、关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　师：春天有那么多景象，那么春天到底在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！　　初听全曲一遍。　　要求学生简单地说一说歌中的内容，说一说歌中唱到的春天在哪里？　　提问：歌曲的演唱形式是什么？　　复听：你能用动作来把歌曲表达的情绪表达一下吗？　　要求可能自由结合为一小组，分配角色。　　三、新授歌曲：《春天的小河》　　师：让我们到日本去看看春天的小河又是怎样的？　　教师范唱　　学生轻轻跟唱，注意两字对一个音的地方。　　讨论用怎样的歌声来表现歌曲？　　学生讨论后回答，特别是最后

7、一句　　用有感情的声音完整地表现歌曲。　　试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱。　　用线条连一连水泡里的音符，唱一唱。　　一半学生唱主旋律歌词，一半学生唱沙啦、沙啦。　　四、欣赏歌曲《樱花》，初步了解一些日本的音乐和文化。　　五、小结　　春天是美丽的，描写春天的歌是动听的，去找一找，唱一唱还有哪些是描写春天的歌曲。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全

8、监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设