扩频隐藏分析方法的研究

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时间:2019-02-02

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1、摘要信息安全是信息科学研究的主要问题之一,隐藏分析研究在安全合法使用信息网络方面有重要应用。本文主要针对直接序列扩频(DSSS)隐藏进行隐藏分析。其主要工作如下:提出了一种基于互相关的扩频隐藏侦测方法。该方法首先分析不同序列长度下的最佳估计序列,计算不同长度下的互相关直方图,求其峰度,并将峰度作为特征,用支持向量机(SVM)进行侦测。分别对WAV音频与BMP图像进行仿真,实验结果表明,效果较好。提出了一种扩频隐藏机密信息的还原方法。首先估计嵌入序列长度,再利用遗传算法求出在该长度下的最佳估计序列,进而还原机密信息。实验结果表明,仅对未加密机密信息有一定的还原效果。设计并完成了一个实

2、验性的扩频隐藏分析软件系统,可用于相关隐藏分析研究。该系统软件界面友好,操作简便。并经过了实验验证,取得良好的实验效果。本文仅对直接序列扩频隐藏分析方法进行了研究,对其他隐藏方法的隐藏分析及隐藏方法未知的盲隐藏分析的方法,还须进一步研究。关键词:直接序列扩频隐藏隐藏分析扩频侦测扩频还原ABSTRACTInformationsecurityisoneofthemainproblemsofimformationscience.Steganalysisplaysanimportandroleinprotectinginformationnetworks.Inthispaper,wegiv

3、esomeresearchofsteganalysisofdirectsequencespreadspectrumsteganography,themajorcotentsisasfollows:detectionmethodofDSSSsteganographybasedonabsolutecrosscorrelationispresentedinthepaper.Theabsolutecrosscorrelationvalueindifferentlengthisanalysed,andthen,wecancalculatethekurtosisofthehistogramwh

4、ichiscomprisedoftheabsolutecrosscorrelation.values.Supportvectormachines(SVM)playroleofclassifierusingthekurtosisasfeature.Anrecoveringmethodofspread—spectrumhiddeninformationisproposed.Inthismethodtheembeddedsequencelengthisobtainedfirstly,andthenthebestestimatedsequencewiththelengthisgotbyge

5、neticalgorithm,finallytheconfidentialmessagehiddeninstego—covercarlberecovered.ExperimentalresultsshowthatsecretmessageCanberecoveredonlywhenmessageisnotencrypted.DesignedandFinishedanexperimentalsoftwaresystemofspread.spectrumsteganalysiswhichCanbeusedinsteganalysisresearch.Thesoftwareinterfa

6、ceisfriendly,easytooperate.Thesoftwareobtainsgoodexperimentalresultsafterexperiment.ThepresentedapproachisonlytheDSSSsteganalysis,withrespecttothesteganalysisofotherhiddenmethodsandwithoutknowingsteganographyneedforfuturestudy.KeyWords:DSSSsteganography,steganalysis,spread·spectrumdetection,sp

7、read—spectrumrecovering中国科学技术大学学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行研究工作所取得的成果。除已特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含任何他人已经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名:颦踅物对签字日期:超生:雏:雹中国科学技术大学学位论文授权使用声明作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者授权中国科学技术大学拥有学位论文的部分使用权,即:学校有权

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