高中数学探究教学设计实践地研究

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1、高中数学探究教学设计的实践研究摘要“倡导积极主动、勇于探索的学习方式"是新课程所提出的一项基本理念。高中数学新课程力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。在中学阶段，学生的探究式学习，主要还是以教师指导下的探究为主。而学生的学习方式，在很大程度上要受到教师教学方式及教学组织形式的影响。因此，新的理念下，教师需要考虑的不仅仅是自己如何教的问题，而且需要考虑学生如何学的问题。在设计高中数学探究教学方案中，教师需要更多地从学生的角度考虑问题，转变角色，真正体现以学生为主体，以教师为主导。本研究从

2、高中数学的教学实际出发，针对日常教学中的数学探究教学设计，展开实践研究。阐述了中学数学探究教学设计的内涵、取向、逻辑起点，模式和环节。本研究从教材入手，研究教材中的探究问题，并统计了高中必修教材中探究问题的分布与数量。钻研教材同时结合学生的实际情况，开展探究教学设计研究与典型课型的探究教学设计。主要研究基于数学概念的探究教学设计、基于数学原理的探究教学设计、侧重变式演练的探究教学设计、基于网络探究型教学设计，数学实验探究教学设计。并且根据教学设计在实践中进行了实施。经过近一个学期的实践研究，证明它在教学中可操作性强。关键词：新课程；高中数学：

3、探究教学；探究教学设计RESEARCHANDPRACTICEoFHIGHMATHEMATICSTEACHINGINQUIRYDESIGNABSTRACTProactiveadvocacyforinquirywaysoflearningisanewcurriculumforbasicconcepts．Thenewmathcurriculumofseniorhi曲schoolseekstodifferentformsofself-studytoexploretheactivitiestoenablestudentstoexperiencemath

4、inthecourseofdiscoveryandcreation，todeveloptheirsenseofinnovation。Atseniorhighschoolstage，thetypeofInquiryLearningismainlyundertheguidanceofteacher-basedinquiry．Andstudents’learningstylesareimpactedbyteachingmethodsandteachingformsoforganizationinalargeextent．Therefore，unde

5、rthenewconcept，teachersneedtonotonlyconsiderhowtoteach,butalsoconsiderthestudentshowtolearn．Toexploreinthedesignofteachinghighschoolmathteachingplans，teachersneedtoconsidermorefromtheperspectiveofstudents，changetheroletothestudentslearning．Thedesignsofinquiryteachingaredisc

6、ussedtoexploretheconnotation，orientation，logicalstartingpoint，modeandsteps．Theauthorresearchesintotheinquirymaterialsandstatisticstheissueofthedistributionandquantityincompulsoryteaching．Studymaterialsinconnectionwitlltheactualsituationofstudentsandconductresearchintoinstru

7、ctionaldesignandtoexplorethetypicalclass·basedinstructionaldesign．Theauthorresearchedintotheconcept-basedmathteachingdesign,inquiry—basedmathinstructionaldesignprinciples，focusingvariantexercisetoexploreinstructionaldesign,Web-basedinquiry—basedinstructionaldesign，instructi

8、onaldesigntoexploremathtest．Accordingtotheformedteachingmodel，Ihavepracticeditinmy