2008学年第二学期小学部工作计划(1)

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1、2008学年第二学期小学部工作计划一、指导思想：以党中央的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级教育行政部门的工作重点为指导，围绕校2009年中心工作，以规范学生的日常行为，努力创建优质的惠贞文化为工作重点，坚持以造就“知感恩、懂宽容、持正义、能负责、善创新”的惠贞人为工作目标，抓住关键、突出重点，抓住常规、创建特色，从而提升学校内涵，强化服务，进一步全面推进素质教育。二、工作重点：㈠加强教师队伍建设，不断提升教师品位修养，提高教师专业水平。㈡加强过程管理，精化、细化学校各项工作，将教育教学及科研工作落到实处。㈢加

2、强校园文化建设，环境建设与活动建设同步进行，初步形成有惠贞特色的校园文化。㈣加强学生习惯培养，努力规范学生的行为习惯与学习习惯，提高学生素质。㈤实实在在地开展校本教研活动，探索校本教研的有效途径和方式。㈥加大特色建设的力度，使学校的英语教育、校本课程开发、五四学制的深化等方面的特色进一步彰显。三、具体措施：德育工作：㈠加强德育队伍建设，提升德育工作的实效性和针对性。1、加强师德教育。在教师队伍中进一步树立全员育人的教育观念，认真学习《德育工作手册》，要求每位教师做到“德育人人有责，育人人人有方”。并在学期末开展德育论文评比和以德育为主题

3、的惠贞论坛。2、重视班主任队伍建设。加强平时的学习与研讨，对班主任日常工作进行深入研究与指导，要求注重平时工作积累，认真填写《班主任手册》。此外，要充分发挥名优班主任的引领作用，为年轻班主任起好模范带头作用。3、加强年级组长队伍建设，要求认真履行工作职责，充分发挥育人功能，建议以年级为单位开展各种德育活动和德育研究，例如：社会实践活动、迎六一活动等。4、充分发挥每位教师的教育功能，要求认真做好值周和日检工作，及时填写《值周日志》，关注校园动态，扎实做好学生的教育管理工作。㈡加强学生思想道德教育，规范学生的日常行为。1、加强学生爱国主义、

4、集体主义的教育，引导学生树立正确的人生观与价值观，结合3月5日学雷锋日弘扬先进人物的先进事迹，学习身边的“雷锋”，营造良好的班级、年级、学校教育的舆论与氛围。2、重视学生行为规范和养成教育，加强行为规范的教育、检查力度，对照《惠贞书院小学生各年级学生行为规范要求》，依托《班级记事簿》，开展制度化、规范化、正常化的行为规范评比，督促学生养成良好的习惯。学期末进行“最佳班级记事簿”评选。3、加强监督，实行多层、多级的互动管理制度。依靠值周教师、值周学生开展每周正常化的行为规范评比，要求做到严把关、高要求，并及时做到反馈和再次督查；同时组织校

5、行政人员协同大队委员对全校各班、全体学生的习惯养成进行专项检查，形成多级互动管理网络。4、重视“德困生”转化工作，关注其思想动态，进行有针对性的教育，努力转化，使各班形成健康、向上的良好班风，缩短“贫富差距”。5、加强对省行课、班队课以及每月中心教育主题的的指导，要求教师充分利用德育教育时间，做到不占课，不挪用，联系学生实际，对学生进行道德观念和道德行为的培养，并且要有计划性、针对性和实效性。6、加强法制教育、交通安全教育与自我保护教育，通过各种形式的活动，提高学生的法制意识和自我保护能力，本学期开展安全疏散演习。7、本学期行为规范教育

6、重点：轻声慢步、环境保洁和公物保护。㈢建校园文化，造德育氛围，开展丰富多彩的校园活动。1、积极进行校园文化建设，落实、完善教学楼面、墙面、小品的设计与布置，营造良好的教育教学氛围。同时组织学生结合学科参与校园文化建设(如为树木制作名片)，使校园文化建设充分发挥它的育人功能，体现出它的隐性价值。2、积极参与《惠贞礼善碑廊底蕴》册子的编写工作，以完善和丰富礼善文化教育的内涵和框架。3、营造书香校园氛围。学校开展“进门读一读”活动、“成长阅读”等活动，推动学生阅读积累，教师共读《问题学生诊疗手册》，并进行读书交流活动。4、少先队配合本学期的德

7、育教育重点，开展以“感恩”为主线的系列活动，丰富学生校园生活。二月份：教育主题：规范行为、感谢父母活动内容：寒假总结及德育作业交流、学习《惠贞书院学生手册》三月份：教育主题：社会实践、感谢生命活动内容：社会实践活动、大手牵小手四月份：教育主题：文明礼仪、感谢学校活动内容：田径运动会、安全演习五月份：教育主题：体艺活动、感谢成长活动内容：才艺大舞台、六一庆祝活动六月份：教育主题：总结完善、感谢同窗活动内容：学期总结、各类考核、布置暑假生活㈣继续深入完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络体系。1、继续规范家长学校，开好一年级家长学校，做到每

8、次活动有计划、有组织、有安排，每次活动有资料留存，同时将家长学校活动向其他年级进行辐射，使家长学校成为学校与社会、家庭沟通的有效载体。2、认真实行家校联系制度，切实做好家访工作，有计划、有组织地召开各年级的