中国近代农村职业教育发展的研究(18961937)

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1、摘要1897年到1937年是中国近代农村职业教育的起步和发展时期。在这一时期，我国的农村职业教育不断的调整和改革，从引进到适应，从模仿到独立，伴随着动荡的时局艰难的进行自我完善和自我调整，对后来教育走向乃至当今的教育状况都产生了深远的影响。本文首先回顾了我国近代农村职业教育发展总的历程，认为主要可以分为三个阶段，清末1896年到1911年之间是农村职业教育体系形成的一段时期，主要介绍了产生发展社会背景、发展过程和发展意义；1911到1926年，农村职业教育经历了从清末的封建教育体系过渡到近代资本主义教育体系的一个过程，在这个过程里包括了思想的进步、学制的变迁、以

2、及教育目标的和形式的改进，是一个不断发展完善的过程：1927年到1937年这段时间，农村职业教育逐渐从教育体系中分离出来，并形成了自身独特的教育体系，包括学校职业教育、乡村成人教育以及农业推广等多种形式的农村职业教育共同发展的状况，是一个相对繁荣的时期。文章的第三部分是对近代农村职业教育思想的梳理，近代的农村职业教育思想相对繁杂，从价值导向的角度大体上可以分为功利主义、实用主义、民本主义、改良主义和大职业教育主义五种主要的取向，不同的价值取向对近代农村职业教育的发展方向、教育目标、教育方法和教育内容都有不同程度的影响。第四部分对近代农村职业教育的发展整体作了一个

3、概括性的描述，总结了其发展的特点，主要是从自发到有组织改革、从结构单一到多元化发展、从被动适应到主动提升、从附属到形成独体系统、从移型他国到本土化发展，并且对其发展的正反两方面的因素进行了评价。在本文的最后一章对农村职业教育发展的现代意义进行了评述，首先介绍了近代农村职业教育对发展当前农村职业教育的积极影响，然后对通过对近代农村职业教育经验教训的总结提出发展当前农村职业教育的建议，力图通过对历史的分析，在一定程度上得出我国农村职业教育的发展和改革的思路。关键词：中国：近代：农村职业教育：发展研究AbstractAbstract’rheperiodbetween1

4、897and1937iSthetimethatChinesemodemtimesruralvocationaleducationstartanddevelopment．Inthisperiod，ourcountry’Sruralvocationaleducationunceasingadjustmentandthereform,fromtheintroductiontotheadaptation,fromtheimitationtotheindependence，followtheturbulentcurrentpoliticalsituationdifficu

5、lttocarryontheself-perfectionandtheself-adjustment，toafterwardeducationdevelopmentandeventhecurrenteducationconditionhashadtheprofoundinfluence．Tmsarticlefirstreviewsthedevelopmentprocessoftheruralvocationalinmodemtimesofourcountry,itcallbedividedintothreestage，endoftheQingDynasty(18

6、96-1911)isthetimewhichthecountrysidevocationaleducationsystemformed，mainlyanalyzedittohavethedevelopmentsocialbackground，thedevelopingprocessandthedevelopmentsignificance；191to1926themodemruralvocationaleducationexperiencestransitedfromtheendoftheQingDynastyfeudaleducationsystemtoamo

7、demtimescapitalismeducationsystem’Sprocess，hasincludedthethoughtprogress，theeducationalsystemvicissitudeinthisprocess，aswellastheeducationalgoalandtheformimprovement，wasonedevelopstheperfectprocessunceasingly；1927to1937thisperiodoftime，theruralvocationaleducationseparatedgraduallyfro

8、mtheeducatio