政治的涵义和核心教学设计

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1、政治的涵义和核心教学设计　　一、教学目标：　　．知识与技能：通过学习，使学生意识到“政治”其实就在我们的生活中；了解一些与我们的政治生活密切相关的政治学基础知识：了解什么是政治、不同时期“政治”的内涵、初步理解政治和经济的辩证关系、政治的核心是国家政权。　　．过程与方法：在班级里开展一次以“我的政治生活观”为题的问卷调查活动，并在课堂上展开讨论，从而使学生懂得“政治”其实就在我们日常生活中。通过学习毛泽东的诗《人民解放军占领南京》，领悟国家政权的重要性，是“政治的核心”，进而理解不同时期“政治”的内涵；通过事例法，使学生理解并能运用政治和经济的关系。　　．情感、态度

2、与价值观：培养学生关心自身及社会政治生活、关注国家社会主义民主建设和决心为祖国社会主义现代化建设事业献身的思想感情。　　二、课前准备：　　．教师：　　研究教材、学生，设计课堂探究题；　　收集反映“政治和经济的关系”的有关事例，筛选经典的、符合学生认知的事例供课堂教学使用；2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建

3、设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间

4、癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻

5、轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、

6、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　查阅相关资料，学习、研究毛**的诗《人民解放军占领南京》　　．学生：　　在班级里开展一次以“我的政治生活观”为题的问卷调查活动，作好统计，制成图表。　　三、教学过程：　　教师：我们的整个社会生活包括三个部分的内容：经济生活、政治生活、文化生活，它们是密切联系的，是一个有机的整体。　　板书：　　【多媒体出示板书】　　经济生活　　整个社会生活政治生活密切联系，

7、有机整体　　文化生活　　教师：自从实行改革开放政策以来，经济建设已经成为我国的中心工作，经济问题日益成为广大人民群众关注的热点。而且，我们在高一也学习了一些经济学常识。似乎经济生活离我们比较近，比较具体，大家能有比较深切的感受。那么对于“政治生活”的重要性，你是否也有这样深的感受呢？让我们一起来看看在我们班级中进行的问卷调查结果。　　【多媒体出示板书】问卷调查结果。　　教师：我们就这一结果进行以下讨论、交流。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平