小学生安全教育日班会教案：珍爱生命谨防溺水

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1、小学生安全教育日班会教案：珍爱生命谨防溺水　　【活动背景】　　0xx年5月12日，在我国第六个防灾减灾日工作会议上，中国红十字总会训练中心主任辛xx表示，我国每年死于非正常死亡的人数逾800万，其中八成是可以避免的。他认为，很多人不是死于疾病、意外灾害，而是死于无知。我国应急避险和自救互救培训普及程度仅有1%。据统计，XX年，广东省有764名中小学生非正常死亡，占学生总人数的万分之0.425。与XX年全省中小学生非正常死亡的758人相比，上升了0.79%。其中，溺水死亡有361人，占非正常死亡的47.19%，成为广东省中小学生非正常死亡的最主要原因。

2、在这种溺水频发，学生缺乏自救互救知识的情况下，我设计了此节《珍爱生命，谨防溺水》的体验式主题班会课。希望可以通过这节主题班会课，让学生们了解溺水的危害性，掌握预防溺水的基本知识。　　【设计理念】2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设

3、，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己

4、癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但

5、正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信

6、状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　本节体验式主题班会课坚持“生命至上”的理念，遵循心理学的4F原则：即：Fact,Finding,Feeling,Future原则，以“体验”为突破口，以“分享”为纽带，以“热爱生命”为核心，以“自救互救”为手段。学生通过观察事实、明辨是非，体验分享、讨论总结、应用实践，指导未来等步骤，由浅入深、生动有趣地学习和掌握安全游泳的基本知识，学会溺水的自救互救方

7、法。增强学生面临危险的自信心，培养了学生珍爱生命、悦纳生命、关爱他人的良好品质。　　【活动目标】　　认知目标：帮助学生了解溺水事件的危害性，学习、掌握预防溺水的自求互救基本知识。　　情感目标：通过了解溺水事件的危害性，学会珍爱生命，热爱生活。　　行为目标：通过本次班会课的一系列活动，让同学们学习、掌握预防溺水的自求互救基本知识的重要性，提高自我安全防范意识，并将这种安全意识用到平时的学习、生活当中。　　【活动对象】xx市中小学生　　【执教老师】xx市xx区xx中学陈xx和学生家长　　【活动时间】20xx年5月12日3:15p-3:55p　　【活动准备

8、】　　准备演示道具：救生圈、竹竿、木板、音乐。　　准备预防溺水安全教育的视频。　　制作班会PPT　　歌曲：《