学院职业教育研训部xx—2019学年度学期工作计划

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1、学院职业教育研训部XX—2019学年度学期工作计划　　一、指导思想　　认真学习贯彻落实党的十九大精神，以把习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂为宗旨，继续深入贯彻落实国家、省和市职教会议精神；认真研究规划各专业研训工作发展方向，加大研训工作力度，以各种研训活动为着力点，切实提高研训工作水平，引领全市中职教师深入开展中职课程实施及教学改革的研究与实践，提升中职教师的研究水平、职业素养和工作能力；组织开展好省评优课活动，以此为抓手，推动教改深入发展，促进全市中职学校教师的专业成长，提高信息化教学水平和自身素质，进而促进全市中职学校教学质量

2、的提高。　　二、重点工作　　开展好省级教学评优工作。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作

3、风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们

4、也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较

5、强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国

6、家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　以省级教学评优活动为契机，进一步促进我市中职学校深化教学改革，带动我市中职教师进一步提高课堂教学水平。根据省职教部工作计划安排，认真组织做好省级教学评优活动参评准备工作。依据XX年省级教学评优标准，对我市13名具有参加省级教学评优活动资格的教师从教学设计、课堂教学及信息化教学手段的运用等方面进行指导，充分发挥省级教学评优活动对我市中职学校课堂教学改革的促进作用，带动全市中职教师教学水平的进一步提高。　　扎实推进并积极完成省教育厅部署的

7、“特色示范课堂”建设工作。　　上学期根据省教育厅的相关文件精神，结合我市实际，完成了14节特色示范课材料的申报工作，并对上报的所有课进行了一轮全面听课，同时进行了相应指导，做到了心中有数。本学期根据省教育厅文件要求，将从语文、德育学科中分别选出一节计两节课，组织相关教师开展教学观摩研讨活动，以点带面，促进全面提高，让典型起到一个示范、辐射和引领的作用。同时，根据省教育厅的下一步安排，配合省教育厅完成“特色示范课堂”建设工作　　三、主要工作　　组织召开学期初相关会议，贯彻部门及各专业学期工作计划，确保各项工作顺利实施，取得实效。　　组织召开

8、学期初中职教学校长会议。总结上学期职教部主要工作；解读本学期工作计划，并提出相关要求。　　组织召开相关专业教研会及中心组成员会议。总结上学期各相关专业研训工作；安排部署本学期相关研训工作；互相