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时间:2019-02-01
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1、广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权,包括:(1)已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文,学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文;(2)为教学和科研目的,学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读,或在校园网上供校内师生浏览部分内容;(3)学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版,允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。(保
2、密的论文在解密后遵守此规定)作者签名:导师签名:日期:日期:广州体育学院学位论文声明本人郑重声明:本人所呈交《基于多元智能理论的高校术科研究性学习的学习评价》是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名:导师签名:日期:日期:摘要新课程改革对评价问题做出明确规定:“建立促进学生全面发展的评价体系,要发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信
3、,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展”。这就要求我们,积极树立新的评价标准和观念,以适应新课程改革和素质教育的需要。同时,研究性学习作为一种教学理念已慢慢渗透到各门学科中,而且已被公认为是我国当前教育课程改革的一大亮点。研究性学习是一种新型的学习方式,为了与之匹配,更应该找到一种新的评价体系。体育学习评价是体育教学中的重要部分,是对学生学习的评定和体育教学效果的反馈,对于提高体育教学质量具有积极的意义。多元智能理论引入不仅符合素质教育的需要,更能帮助学生更好的融入到体育学习中,因为这种新评价体系除了包括运动技能的评定,还把学生的空间智能、自我认知能力
4、、语言智能等智能放入其中,培养学生的实践能力和创新能力,帮助教师和学生自己了解学生的学习优势与劣势,以便采取适当的措施,挖掘学生的潜能,促进学生全面发展。本研究采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法、实验运用法等研究方法,以高校体育术科研究性学习的评价指标、评价内容为研究对象,以研究性学习和多元智能理论为理论依据,通过高校体育院系具有丰富经验的专家的帮助,对高校术科评价体系进行了构建,依据构建评价体系的原则对各指标筛选、权重确立、各指标内涵、模型构建、评价体系的具体实际应用进行了研究与分析。关键词:多元智能理论;体育;研究性学习;评价IABSTRACTThene
5、wreformationofcurriculumhasmadeaclearregulationonthequestionofevaluation:establishtheevaluationsystemwhichcanpromotetheoveralldevelopmentofstudents’;discoveranddevelopstudents'potential;helpstudentstoknowaboutthemselves;builduptheirself-confidence;makeuseoftheeducationalfunctionofeva
6、luationandpromotethestudents’development."Thisrequiresustoestablishnewcriterionsandconceptsofevaluationtoadapttotheneedsofthenewreformationofcurriculumandcompetence-orientededucation.Atthesametime,theresearch-typestudyhasgraduallypenetratedintothevariousdisciplinesasakindofteachingph
7、ilosophy,andhasbeenrecognizedasoneofthehighlightsofChina'scurrenteducationandcurriculumreformation.Theresearch-typestudyisanewlearningstyles,weshouldfindanewevaluationsystemtomatchit.Theevaluationofsports-learningisanimportantpartofteachingofphysicaleducation,itisthefeedbacktotheasse
8、ssmentofstud
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