大象版三年级科学下册第四单元水和盐的故事教案

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1、大象版三年级科学下册第四单元水和盐的故事教案　　第四单元水和盐的故事　　1把盐藏起　　教学内容：　　第四单元第1课。　　教学目标：　　对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。　　知道水能溶解一些物质。　　培养敢于、善于提出猜想与假设，愿意合作与交流，持之以恒的科学态度。　　实验器材：　　食盐、烧杯、筷子、热水等。　　教学过程：　　一、激趣导入　　课前我们进行了大胆的猜想，积极的验证。老师这还有更难的呢！敢接受挑战吗？好，让我们走进关，智力猜猜猜，请大家开动脑筋猜猜看，小红军是怎样把盐藏起来的？　　二、自主探究　　学生交流自己的猜想　　请大

2、家分组讨论，选出我们的最佳方案2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部

3、干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰

4、巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，

5、能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委

6、会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　……　　看来大家一致认为，盐能消失在水中，到底猜得对不对呢？想不想通过实验来验证？那么，要做这个实验需要什么器材呢？　　请各组组长来材料超市选择你们需要的材料。　　实验揭秘　　哪个小组愿意汇报一下你们的实验结果？　　……　　对，盐真的能化在水中，那么像盐这样消失在水中的现象叫溶解。同学们，你们太棒了，老师宣布，关成功！让我们走进第二关：比比谁最快！　　探究加快食盐溶解的方法　　小红军很聪明，把盐溶解在水中，但当时处境一定非常危急，请大家分组讨论一

7、下，怎样能帮小红军将盐尽快的溶解在水中？　　想法非常好，这些方法到底行不行呢？得通过实验来验证，现在请个小组设计自己的实验方案。　　……　　大家真了不起，设计好了自己的实验，老师很佩服你们！在做实验之前老师有几点要求：　　实验用品要轻拿轻放，注意安全。　　分工合作。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工

8、作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四