【5A版】初中语文—《狼》.ppt

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1、狼蒲松龄教学目标1.了解作者及其作品。2.掌握重点文言词的意义并翻译课文。3.分析狼和屠户的形象。4.把握文章主旨。自学提纲（10分钟左右）《狼》1、了解作者及作品。2、熟读课文，积累字词。3、疏通文意，理解狼的习性和人物的特点。4、作者通过写狼想要告诉人们一个什么道理？蒲松龄字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家，蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名，但此后屡试不第，直到71岁才再中，4年后便死去。穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有着深刻的认识。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。内容丰富多彩

2、，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好的理想。郭沫若同志称赞它：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”聊斋：书屋名志：记述异：奇异的故事蒲松龄落第后自勉联有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。缀窘苫弛眈少瞑寐黠zhuìjiǒngshànchídānshǎomíngmèixiá读准字音：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇

3、到两只狼，紧跟着走了很远。紧跟疏通文意：同“只”屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来，骨头已经扔完了，然而两只狼像原来一样一起追赶。“以骨投”，以，把像原来一样一起追赶转折连词，然而屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。屠户很窘迫，恐怕前后

4、一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。紧张为难覆盖成小山似的放松，卸下注视的样子上前攻击少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情

5、悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。径直走开像狗似的神情悠闲得很打洞假装睡觉原来从暗道大腿狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。狡猾助词，的多少只是2、

6、请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。时间：傍晚地点：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀行1、“缀行甚远”可看出狼的什么特点?贪婪、凶狠四要素一遇狼1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？二、惧狼：2、从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？迁就退让，心存侥幸贪婪凶狠1请指出描写屠夫心理的句子屠大窘,恐前后受其敌2、他采取了怎样的行动？(原文回答)奔倚其下,弛担持刀3、狼

7、的表现呢?眈眈相向三御狼请用原文回答：1两狼的计谋：2前狼假寐的姿势：3前狼假寐的神态：4前狼假寐的目的：5后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后6此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈,愚蠢四杀狼请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢且果断)请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？屠自后断其股,亦毙之(勇敢机智且细心)2、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？1、作者的感叹是怎样的?这属于什么表达方

8、式?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。不是。狼代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。五，评狼议论屠户狼①遇狼（“缀行甚远”）②惧狼（“并驱如故”）③御狼（“耽耽相向”）④毙狼（“犬坐于前”）（“洞其中”）⑤“议”狼发展高潮结局开端故事情节议论记叙揭露了狼的贪婪凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。主题作者想通过这件事告诉我们一个什么道理？（提示：可从狼和屠户两个方面思考）1、狼再狡猾，终将被