【5A版】初一新生家长会课件---使用稿.ppt

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1、七年级（1）班全体师生欢迎您尊敬的家长一切为了学生为了学生的一切为了一切的学生任课老师电话英语：语文：数学：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：家庭监管、教育状况调查问卷尊敬的学生父母（监护人），您好！孩子的进步，与您平时的教育是息息相关的。为了加强和学生家庭间的交流，改进教育工作，进一步了解您的家庭教育状况，制定本调查问卷。请您通过回答问卷告诉我们，让我们在家庭教育、家庭建设上共同努力。家长姓名：你是学生的：（父母、婆爷等）电话：家

2、庭情况简介(成员、主要经济情况、工作等)：家庭监管、教育状况调查问卷1、您认为孩子的教育问题应该是（  ）A、学校的事情，家长不需要管；B、学校管学习，家长管生活；C、家校共同协作。2您是通过哪些途径学习了解到教育孩子的方法的？（  ）A、看书；B、电视广播媒体；C、和朋友交流；D、听专家讲座；E、其它3、家庭教育的主要任务是：（  ）A、教给孩子做人的道理；B、帮助孩子把学习搞好；C、兼顾①②两项；D、让他吃的好、穿的好、用的好，不受罪；E、其他看法4、在教育孩子方面，您最大的烦恼是（  ）A、没时间教育孩子；B、不知道教育方法；C、

3、夫妇、长辈之间意见不一。家庭监管、教育状况调查问卷5、在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？（  ）A、好多道理讲不清；B、父母的意见孩子不愿接受；C、不知道怎样告诉孩子去适应社会。6、在您的家里，日常承担教育孩子主要的人是谁？（    ）A、父亲；B、母亲；C、父母；D、其他（爷爷奶奶外公外婆等）。7、您打过孩子吗？骂过孩子吗？（）A、“不打不成器”，“黄荆条下出好人”；B、偶尔会打骂孩子，“孩子气得你没办法”，适当惩戒是必要的；C、从不打骂孩子，一般讲理；8、您与自己的孩子在一起时经常感觉到：（  ）A、愉快；B、宽松；C、紧张

4、；D、无奈。家庭监管、教育状况调查问卷9、您是怎样与自己的孩子沟通的：（  ）A、命令式；B、平等式；C、哀求式。10、您与自己的孩子沟通的主要方式是：（  ）A、在共同活动中；B、餐桌上；C、谈心；D、其他。11、父母（监护人）最关心孩子的哪一方面的事情：（）A、身体、心理是否健康；B、学习成绩是否优秀、进步；C、品德修养是否端正；D、将来是否有出息；12、关心孩子成长，父母（监护人）是否要以身作则，即要求孩子怎样，自己也要怎样。您的态度是：（    ）A、应该以身作则，如要求孩子努力、刻苦，父母（监护人）也要勤奋、敬业；要求孩子不要

5、贪玩，自己就不要打麻将到很晚；B、没有考虑过这个问题，孩子就应该听大人的话，还讲什么条件；C、两码事，父母就这个水平了，保证家庭的经济来源就行了，把期望寄托在孩子身上D、其它。家庭监管、教育状况调查问卷13、您认为孩子读书的主要目的是什么？（    ）A、读书是为了挣钱B、读书是为了完成九年义务教育C、读书是为了学得一技之长；D、读书是为了学知识、明道理。14、您对孩子买书是如何看的？（    ）A、浪费金钱，没有必要；B、想买多少就买多少，全力支持 ；C、会亲自帮他挑选，指导阅读。15、孩子看电视、上网的时间家里有明确的规定吗A、有，

6、孩子能执行；B、没有明确规定；C、有、但孩子不能执行。16、您的孩子的学习习惯怎么样？（    ）A、自己知道学习，不用怎么操心，放学回家后先完成作业，然后才看电视或者玩；B、需要大人提醒他先写作业，然后再看电视或者玩；C、顾不上管他，反正作业他得写，有时会写到很晚才完成；D、其它。家庭监管、教育状况调查问卷17、您的孩子是否有厌学现象：（  ）A、有；B、基本没有；C、没有；D、严重。18、您了解孩子学习情况的方式是:( )A、看考试成绩；B、听孩子汇报；C、到学校问老师；D、没了解过。19、“孩子有健康的身体、良好的情绪比学习还重要

7、”的观点A、完全同意；B、有一定道理；C、不同意。20、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？（  ）A、了如指掌；B、基本了解；C、不想了解，那是老师的事21、当孩子心情不好时，您能给予及时的关心和帮助吗？（  ）A、每次都要B、偶尔发现就管；C、没有；D、小孩的事不需要管。22、当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：（  ）A、训斥打骂；B、抱怨学校、老师；C、主动与老师联系，积极处理。家庭监管、教育状况调查问卷23、当孩子与其他学生发生矛盾时：（    ）A、多教育自己孩子；B、积极了解情况，主动与老师配合处理C、直接过问当事人。24

8、、您的孩子的生活习惯怎么样？（    ）A、自己的事情自己做，如按时起床，做扫地、洗小衣物等小家务事；B、总得大人督促提醒，很少做家务；C、孩子时间很紧的，父母该多帮助孩子处理生活问题，家务不用做，孩子只管