提升解决问题的能力—语言的力量

提升解决问题的能力—语言的力量

ID:32214729

大小:49.80 KB

页数:4页

时间:2019-02-01

提升解决问题的能力—语言的力量_第1页
提升解决问题的能力—语言的力量_第2页
提升解决问题的能力—语言的力量_第3页
提升解决问题的能力—语言的力量_第4页
资源描述:

《提升解决问题的能力—语言的力量》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、提升解决问题的能力—语言的力量幼儿园老师与我聊天中提到,四岁半的儿子语言表达能力及思维能力相平同龄人会强很多,问我这样到底是好还是不好呢我一下子给问住了,仔细想了想,觉得他有这样的语言表达能力,减少了孩子因说不清楚自己的意图而着急困惑过,也很少因表达不清而出现的主动攻击行为,他非常强的语言表达能力及思维能力也并没有使他显得特别的老成,还是一样的天真烂漫。(亲娘看亲娃,怎么看怎么好,呵呵),然后,觉得挺好的。举一个例子:儿子和他的好朋友,一个四岁多的女孩子在家里玩,俩人为争一个纸箱子争执了起来。全程我与女孩子的妈妈在

2、一旁观察,看在眼里,笑在心里,过程很好玩。一个四岁半的男孩和一个四岁两个月的女孩的对话,中间很多无厘头,但也有很多策略。两个开始是边说边抢,大体是我先玩的意思,女孩突然扬起了手,作要打的动作,儿子赶紧扬手作防卫状,说:“你别敢打我!”女孩:“你要是再说这样的话,我就真的打你了”儿子:“那我就不这样说了”(我在一旁偷笑,好像他俩关没有说啥)儿子:“那你先玩8分钟,然后轮我玩”女孩:“不行,我要玩够了,才能轮你玩”儿子:“不行,这样不公平”儿子:“那你先玩12分钟,然后轮我玩”女孩:“不行,我要玩15分钟”儿子:“不行

3、,你不能超过12分钟,只能选择11分钟,或者10分钟……或者5分钟”(开始玩语言游戏,准备一直从12说到1)女孩:(已经不想听他说下去了,太长了,哈哈)那我选……儿子:“请你等我说完,4分钟,或者3分钟,或者2分钟,或者1分钟,你选择”(终于说完了)女孩:“我选择12分钟”接着儿子转过头来对我说:“妈妈,你来帮忙记时间,好吗?”我欣然答应。在我看来,两个四岁多的孩子,在大人没有参与的情况下,这个问题解决的非常完美。有一天,妈妈们讨论现在的孩子们之间互相交流的少,而对电子游戏才能产生很深入的交流时,我举了这个真实发生

4、的例子,妈妈们感叹,可能大部分孩子也还是用武力或哭闹来解决问题吧,其实,我们的孩子,可以很小就能慢慢学习解决问题的能力,不用刻意去教,而是在我们与孩子的互动中,身体力行就可以了。举个例子,儿子较小时我受蒙式教育的影响较大,对孩子的语言一定是简洁,不废话,所以儿子语言学习与运用方面非常准确,在他有情绪时,我能帮他说出他的情绪“宝贝现在很开心/伤心/难过/生气/兴奋等等”,我们通常叫共情,在共情的过程中,孩子得到了理解,也学会用准确的词表达自己的情绪。在他不会说话时我比较能把握他的需求,及时满足他的需求。在他学会说话后

5、,更多鼓励他用语言表达出来。记得2岁时有段时间儿子与小伙伴玩,发现小伙伴躺在地上哭时很好玩,回家他有需求时也躺在地上哼唧,我只是向儿子表达了我的真实感受:“哎呀,妈妈听不清啊,你可以用语言说吗?”儿子立刻爬起来说:“妈妈,我要吃饼干”我回答:“哦,要吃饼干啊,这下妈妈明白了”给了他饼干,期间没有说教,这件事也就过去了,但儿子知道,明确表达才有用。儿子上的幼儿园是新式幼儿园,非常尊重孩子。孩子们在幼儿园里有些语言很有力量,比如想要自己做什么时受到别人的阻止孩子会说“这是我的权力”,当别人有侵犯到他的界限时,孩子们会说

6、“我不愿意”。对于表达孩子自主与独立,这两句话还是挺有力量的,也可能对于小一点的孩子,这是比较好掌握的简单语言。我发现,随着孩子的成长,“我不愿意”已经不能准确表达自己的想法或维护自己的权益,我慢慢引导孩子用更准确的语言表达。有一天一个六岁的哥哥来家里玩,两个孩子玩得很开心,玩的过程中哥哥年龄大点,有时要控制一下弟弟或玩的过程会弄疼弟弟,就能听到“儿子”此起彼伏的“不愿意”,哥哥并不理会这句话,依然如故,儿子期间还哭了几次,感到无力,找我求助。我引导儿子:“我们说‘不愿意’哥哥可能听不懂是哪里不愿意,我们可以说‘不

7、要踢我’或是‘不要打我的头’”他说知道啦,儿子尝试运用,当哥哥想骑他滑板车又不直说,一直在踢他正在骑的滑板车,儿子说了句:“请不要踢我的滑板车”,哥哥扭头就走了,儿子尝到了准确表达的甜头。对于习惯说“不愿意”的儿子来说,让他用准确语表明不愿意时,还需要不断的练习,而且儿子也成了我的老师。有一天在外面吃饭,吃完饭的儿子在桌子底下玩的鞋带,我顺口学他以前的样子说“不愿意”。儿子继续玩,说:“妈妈,你没有明确表达”哈哈,我赶紧改口“请不要玩我的鞋带”儿子说:“好吧”,我们相视一笑,生活中经常故意一起玩这个游戏。晚上有时也

8、讲小松鼠与小白兔的故事,讲他们用语言表达解决问题的方式。在生活中,儿子与我是平等的,互相尊重的,划好问题区,他的问题他处理,我的问题我处理,我们共同的问题商量处理,在商量的过程中,儿子与我一起头脑风暴想出更多解决问题的办法,潜移默化,他也慢慢学习解决问题的能力。当然,在他的成长过程中,也存在着他沟通无力,对方动手,他也动手的情况,我们只要认为这是再正常不过的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。