区域经济视角下衡阳地区职业教育发展对策分析

区域经济视角下衡阳地区职业教育发展对策分析

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时间:2019-02-01

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1、硕士学位论文区域经济视角下衡阳地区职业教育发展对策研究1绪论1.1问题的提出及概念界定1.1.1问题的提出近些年来,职业教育的发展是推进我国社会发展和国民经济发展的要求,这是新时期的要求,也是承载着整个经济社会又好又快发展的关键之一。当今中国,地广物博,由于我国现仍然处于社会主义初级阶段这个实际点上,各区域性差别较大,导致各地区表现出不同的经济特色,职业教育发展的战略选择也有所不同。加之国家宏观经济调控政策使得职业教育发展的前景更加广阔,职业教育对经济发展的贡献也越来越大。职业教育发展关乎区域经济发展的水平;而

2、区域经济的发展需要职业教育的积极推动。职业教育务必要为区域经济做好服务,为当地的专业产业及经济增长率可靠布局,以适应我国现阶段基本国情和发展阶段性的新特征【110随着“十二五"时期的到来,如何大力加强社会主义现代化贡献力度,加速经济的发展,同时,如何让逐步构建起来的具有特色的经济体系与职业教育体系建立起灵活的桥梁。为此,我们必须实施适当具有本地区经济特色的策略,加强职业教育与市场的供求、劳动就业的密切联系。职业教育发展策略恰当,其服务的区域经济能更好地体现,为全面建设小康社会、加速推进区域特色经济做出贡献【21

3、。本文的研究是围绕着衡阳区域经济特色下职业教育策略的选择而开展的。在文件《衡阳人民政府关于职业教育发展的实施意见报告》中提出:要不断提高对职业教育的认识,坚持科学发展观,坚持加快转型经济发展,务实职业教育基础建立全面合理的现代职业教育体系,着重解决发展中的突出矛盾和问题,顺应新的社会经济必经之路,为加快衡阳湘南地区区域经济建设奠定坚实的基础【3】。目前衡阳地区建立了职业教育联盟,更好地贯彻落实国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定及要求,为衡阳区域经济的发展提供有力的技术人力资源。要促进社会和经济协调发展,

4、就需要着眼制定具有本地区区域经济特色的职业教育发展策略。硕士学位论文区域经济视角下衡阳地区职业教育发展对策研究1.1.2核心概念的界定1.1.2.1区域经济区域经济是一个国家经济的空间系统,是经济区域内部社会经济活动和社会经济关系或联系的总和,是经济区域实质性内容【4】。而学者们口中所说区域经济是具有区域特色的国民经济,区域经济即特色经济。区域政策的重要目标之一,就是要因地制宜、因势利导来形成各具特色的经济【5】o1.1.2.2职业教育职业教育是培养人们学会生存技能的社会活动形式,技术和职业教育是保持现代文明的

5、复杂结构及经济和社会的先决条件‘61。职业教育也是教育事业中与社会发展联系最直接,最密切的部分。所谓广义的职业教育是从人类社会的生存与发展层面来看的,狭义的是指学校出台的职业教育【71。1.1.2.3职业教育的区域化不同的地区,职业教育普及程度和发展水平不同,产业结构布局也各具特色,因此在策略的选择上也会具有一定的区域性。对于每一个职业教育区域来说,为了区别于其他的区域职业教育,就必须依据其职业教育自身需求及特定的社会需要,选择并找出最佳的区域教育模式,最终形成各自的职业教育特色【8】o由此可见,职业教育区域性

6、就是指职业教育直接服务于区域经济的宗旨,职业教育所具有的地方特色【91。所以要深入研究职业教育及其发展的各方面问题,才能做出合理的解析。1.2研究目的与意义1.2.1研究的目的本文的研究是在以往的研究理论基础上,对于产生的问题和困难选择更好的策略,结合各种新视野进行探究。深入地探讨在发展区域经济的同时职业教育发展策略的选择问题,让人们能够更好的认知问题所在,找到解决办法,使理论得到创新与变革。但是所有的创新理念都有它的缺陷所在,研究特色区域经济视角下职业教育的策略选择的最终目的,是选择怎样一系列的策略并且有效的

7、开展实施,以促进职业教育社会环境、观念得到改变;基础建设、师资力量得到改善,各方面的资源得到拓展,使职业教育与整个经济社会更好的互动起来。硕士学位论文区域经济视角下衡阳地区职业教育发展对策研究1.2.2研究的意义党的十六大报告指明,现代职业教育体系的发展是培养新时代的劳动者,提高整体素质,推动社会主义社会全面协调发展的重要举措【l01。职业教育发展关乎着区域经济发展的水平,而区域经济的发展需要职业教育的积极推动,职业教育务必要为区域经济作好服务【111。职业教育与产业经济甚为密切的同时,第三产业的迅速壮大成为发

8、展职业教育的又一个大机遇。树立抓好职业教育发展就是抓好经济建设的观念,以就业作为向导,积极培养人才,推广专业知识,能主动为产业形态调整和企业晋升做好人力保证【121。职业教育是加强区域经济的统一管理的形式之一。在社会主义现代化的进程中,对于社会经济发展也具有重要作用的是提高职业教育管理水平,其作用表现为:强化职业教育统筹,走专业集约化路线;强化专业职业教育管理,使资源聚拢,形成一盘棋子

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