弘扬雷锋精神建设文化校园主题班会方案

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1、《弘扬雷锋精神建设文化校园》学雷锋主题班会方案长沙市雨花区粟塘小学五年级班会主题：《雷锋精神伴我成长》主题队会活动时间：2012年2月28日活动地点：长沙市雨花区粟塘小学第五中队教室活动对象：五年级全班同学主持人：余枫、陈鑫宇一、活动目的：通过活动，使学生更加熟识雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征——艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，启示着我们同学应踏着雷锋的脚印，从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神，建设乐于助人、团结友爱的校园文化。二、活动准备：1.查阅有关雷锋

2、生平的资料、雷锋故事及雷锋日记等。2.物色好主持人；选好发言人。3.过程设计，串词及颂歌撰写。4.各类节目准备：知识对对碰、合唱、雷锋生平知识、雷锋的故事、雷锋的日记等。三、活动过程：（一）准备活动1、中队长向中队辅导员报告人数，宣布活动开始。2、陈：全体起立、唱队歌。陈：请坐,（二）活动开始1、雷锋的生平介绍余枫：三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。　陈鑫宇：每一个春意盎然的三月，中华大地九百六十万平方公里的上空，都会回荡着同一个旋律，唱响同一首歌曲，那就是------（播放歌曲，全班齐唱《

3、学习雷锋好榜样》）余5：雷锋，新时代的英雄。他的丰采，鼓舞着全国的人民；他的笑容，好像阳光照进了每个人的心中！陈：雷锋，我们在他的带领下，善于思索，勇于实践；我们在他的歌声里，勇于实践，敢于创新。那么，雷锋是怎样的人呢？余：请听雷锋的生平介绍：（师提示同学注意听关于雷锋的一些具体信息，会有简单问题）雷锋，伟大的共产主义战士。1940年12月18日生于湖南望城县一个贫农家庭。7岁就成了孤儿，过着饥寒交迫的生活。新中国成立后，受到党和人民政府的亲切关怀，被送入学校读书。1956年高小毕业后，在乡人民政府和中共望城县委会当通讯员

4、和公务员，被评为模范工作者。1957年2月加入共产主义青年团。以后参加根治沩水工程、团山湖农场和鞍钢等建设，多次被评为“劳动模范”和“先进生产者”。 1960年1月参加中国人民解放军，编入工程兵运输连。他立下誓言：“我要坚决做到头可断，血可流，在敌人面前决不屈服、投降……把我可爱的青春献给祖国最壮丽的事业。”入伍后，他刻苦学习毛泽东的著作，努力改造世界观，苦练杀敌本领，以强烈的国家主人翁责任感，自觉地为党分忧，经常想到国家和集体，克已奉公，把自己积存的钱全部支援人民公社和灾区人民。他在日记中写道：“我要做一个有利于人民、有

5、利于国家的人。”1960年11月8日加入中国共产党，次年升任班长。他除完成本职工作外，还想方设法为党多做工作，经常利用节假日和休息时间做好事，助人为乐，“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。入伍不到三年，荣立二等功一次，三等功三次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，并被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日，国防部命名其所在的班为“雷锋班”。同年3月5日，《人民日报》发表毛泽东主席亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习”。周恩来总理题词：“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一

6、致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”从此，全国广泛开展了学习雷锋的群众运动，涌现出成千上万个雷锋式的先进人物。2、雷锋生平知识对对碰陈：听了雷锋的生平介绍后，我们来个知识对对碰吧：1.请问雷锋原名是什么？雷正兴2.请说出雷锋具体的出生日期？1940年12月18日3.雷锋是哪里人？湖南省长沙市望城县4.雷锋一生十分贫苦，你知道他几岁时成了孤儿吗？7岁5.雷锋哪年加入了中国共产党，你知道那时他几岁吗？1960年，20岁6.雷锋一生做了数不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他几岁殉职的吗？22岁3、雷锋

7、的故事余：不错！雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。陈5：雷锋刻苦学习，努力为人民服务，曾许多次被评为先进生产者、标兵、红旗手等等。你们知道雷锋的一些故事吗？请听第李淑岚给我们讲《雷锋的故事》。李淑岚：今天我给大家讲的故事的题目是：人民的勤务员人民的勤务员　　雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去

8、灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。余：同学们，听了雷锋的故事，结合平时我们所了解的，说说你心目中的雷锋是一个怎样的人呢？A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。C、团结友爱、诚实守信