如何让孩子尽快适应幼儿园生活

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时间:2019-02-01

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1、如何让孩子尽快适应幼儿园生活新学期开始,孩子初入幼儿园由于环境生疏,常在生理和心理上产生一些不适应:如饮食减少、睡眠不安、哭闹不止,不愿意上幼儿园。因此如何让新生入园幼儿尽快适应幼儿园生活,是幼儿园教育中所不可忽视的。一、新生入园老师和家长的工作新生入园前老师要采取家访等形式,先向家长了解孩子在家的生活习惯,兴趣爱好,个性特点和家庭成长环境。教师可在幼儿还没正式入园前,提前与幼儿亲密接触,对幼儿的情况熟知于心,为幼儿入园后因材施教搜集好第一手资料,同时与幼儿交谈消除他们对老师的陌生感。其次,利用宣传栏和家长会,向家长系统介绍新生入园要注意

2、的几个方面,给新生家长以正确引导。小班教室应布置美观新颖的室内外环境,吸引幼儿来园参与各种活动。在幼儿入园前,家长可先带孩子熟悉一下幼儿园的环境。认识班上的老师,让孩子看看幼儿园有滑滑梯、可以骑木马、哥哥姐姐怎样唱歌、跳舞、做游戏,这些都会对幼儿产生很大的吸引力,使之对上幼儿园产生一种向往之情。孩子来园,首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿等。孩子来园了,老师亲切自然地进行自我介绍,允许幼儿称呼自己阿姨,因为“阿姨”比“老师”更容易让孩子感到亲近。叫叫幼儿的小名,牵牵他的手,通过身体的接触

3、使幼儿对教师产生好感。和孩子一起玩他们喜欢的玩具,谈他们感兴趣的话题。如果可能,可以让他们接触一下幼儿园里的其他老师,并和幼儿园中、大班的小朋友一起玩一玩,这样当他们再入园后,就不会因为不认识老师和小朋友而感到陌生和紧张。会对幼儿园建立起初步的感情,提高了适应新环境的能力。刚入园的幼儿首先是对爱的需要。这时,我们老师就想方设法满足他们心理需要----消除焦虑,帮助他们尽快进入群体环境,只要家长和老师保持清醒冷静的头脑,悉心了解、分析情况,从幼儿的长远与大局出发,相互信任,密切配合,这一问题就能迎刃而解二、让幼儿逐渐对教师产生依恋感新生入园

4、,孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异,因此一些孩子在入园之初会出现不同程度的适应困难,大多会哭闹,此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩玩具、不参与活动等种种行为。在陌生的环境里,幼儿最容易失去安全感,而让幼儿对教师产生依恋感,则是形成安全感。老师的一个微笑,一个抚摸的动作,一句关怀的话语对幼儿来说都是一股暖流。吃饭时鼓励幼儿多吃,帮助幼儿吃好饭,不会自理的幼儿老师可以喂他,让幼儿感知老师对他的关爱;幼儿口渴了及时给幼儿喝水;幼儿不小心尿裤子了,我们应说:“没关系,老师帮你洗洗,给你换下来。”让幼儿切身的感到老师像

5、妈妈一样亲!老师要始终在幼儿身旁细心照料,让幼儿感到时时刻刻有老师存在,这样他们会感到安全。多与幼儿肌肤相亲,如拍拍幼儿的小脑袋、拉拉幼儿的小手、抱抱他、和他说几句悄悄话等,都让幼儿对教师产生深深的亲切感和依恋感。其次要用最温柔、最亲切的语言劝导幼儿。孩子有哭闹行为,应和颜悦色地加以劝导,决不能用尖利的甚至恶狠狠的语言去恐吓孩子,如“再哭,把你送给公安局叔叔”;“再哭,把你一个人锁到一间屋子里去”等恐吓性语言,这样做或许一时也能奏效,但这会造成不利于孩子心理健康的后果,使孩子在相当长的时间里,对老师抱有畏惧感和不信任感。还要善于关心那些虽

6、然不哭,但内心焦虑不安的幼儿,使自己尽快地成为幼儿在陌生环境中的保护者。幼儿有一点进步,老师都要及时表扬和鼓励,如上幼儿园没哭、把自己的早点吃完了、主动向老师问好了、给爸爸妈妈说再见了、等等,老师都要及时给予肯定。可以采取奖励小红花,分发糖果的方式,增添幼儿的自信心。教师要善于观察、善于发现幼儿的闪光点,教师多一份鼓励,幼儿就多一份自信,在鼓励和自信中幼儿就会一天天成长!大多数的新生刚入园时还有一些与集体生活不适应的不良习惯,如挑食、不爱吃饭,活动时独占玩具,会咬人,会抓人,午睡时要抱着睡等等,对此我们老师要循序渐进地使他们渐渐改掉这些不

7、良习惯。另外,还要尽量满足孩子的一切合理要求,如孩子喜欢什么样的游戏,喜欢玩什么玩具,喜欢和谁做朋友,能让他们做的事情,尽量让他们去做,并在其行动中给予表扬和鼓励,孩子一旦受到表扬,就会很高兴,很得意,会顺从老师的教育,服从老师提出的要求,逐渐对老师产生依恋感。三、通过有趣的活动,逐渐让幼儿喜欢上幼儿园从一开学我们老师就将教室打扮得漂亮、整洁,寝室打扫得文雅、舒适;此外还在教室里布置了“娃娃家”游戏区。孩子们感到格外亲切、高兴。此外,我们根据幼儿的兴趣爱好,开展丰富有趣的学习活动。“玩”是幼儿的天性,滑滑梯、骑木马、唱歌,跳舞、画画是幼儿

8、最喜欢的,因此教师可多带幼儿去玩滑滑梯、骑木马,教一些孩子喜欢的且容易接受的歌曲、诗歌、故事、舞蹈,这样既可以激发幼儿的求知欲,又可以利用这些游戏活动转移幼儿想家想父母的情绪,让幼儿在宽松、自

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