初二语文上学期期中复习试卷

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1、怀文中学2013-2014学年度第一学期单元过关题初二语文（第1——3单元）命题：审校：时间：11月7日班级：学号：姓名：第一部分基础积累一、字词xuàn丽（）静mì（）dì听（）雄jù（）黯淡（）jiǎo健（）yīn切（）áo游（）风靡（）tuí唐（）suǒ屑（）chóu躇（）二、诗文名句默写。1.海内存知己，。2.山河破碎风飘絮，。3.，零丁洋里叹零丁。4.，乌蒙磅礴走泥丸。5.，恨别鸟惊心。6.商女不知亡国恨，。7.，家书抵万金。8．白头搔更短，。9．，铁马冰河入梦来。10．人生自古谁无死，。11．，化作春泥更护花。12.，大渡桥横铁索寒。13.，红杏枝头春意闹。1

2、4.剪不断，理还乱，是离愁，。15.，，人比黄花瘦。16.，，空悲切。三、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．许多人或许没有见过这两位在语言艺术上颇有造诣的电影配音演员，但一提起他们配音或朗诵的精彩片段，不少人至今耳熟能详。B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。C．与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。D．她用粽叶编织出各式精致的玩具，吸引了中外游客慷慨解囊，纷纷购买送给亲友。四、下面语段划线处都有语病，①②两处请写出修改意见，第③句把修改后的句子写在横线上。①创建卫生城市不仅能够完善城

3、市进一步基础设施，而且可以提升市民精神生活的品位。在县级卫生城市“三城同创”活动中，②全县人民积极参与创建工作是成败的关键。③我们要树立“沭阳是我家，洁净靠大家”的观念要入心入脑并化为自觉行动。①句修改意见：②句修改意见：③句改为：第二部分阅读（一）阅读下面这首古诗，完成1——2题。峡口①进友人[来^*源:中&国教育出版网#~]司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。1．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的和。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？2．这首诗抒发了作者

4、送别友人时的__之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？（二）课外文言文阅读。王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乗小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！——《世说新语》1.解释下面加点的词。①因起彷徨              ②尝暂寄人空宅住                   2.翻译下面的句子

5、吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！3.“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？“何可一日无此君”表达了古人怎样的理想和追求？（三）阅读《溪流》完成1-3题溪流贾平凹①我愈来愈爱着生我养我的土地了。②就像山地里纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样，我一写山同，似乎思路就开了，文笔也活了。③甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。④我常常这么想：天上的雨落到地上，它来自云里，溪却是有源头的，它深深扎在岩石缝中。人都说山是庄严的，几乎是死寂的，其实这是错了。它最有着内涵，最有着活力；那山下一定是有

6、着很大很大的海的，永远在蕴涵的感情，永远是不安宁，表现着的，恐怕便是这小溪了。⑤或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。⑥正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。⑦它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。（A于是，

7、轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。）⑧它在流着，流着。它要流到啊里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；（B或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送）；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。⑨我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。1.第⑧段划线句子在结构和内容上各有什么作用？2.读一读溪