中考文言文阅读答题技巧

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1、中考文言文阅读答题技巧通常考察以下几方面1.能正确地理解文言词语的含义。2.能正确地将文言语句译成现代汉语。3.能理解并归纳文章的主要内容。4.能把握作者在文章中表达的思想感情提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。课外的解题方法如下课外文言文阅读解题四步骤中考文言文阅读必然会考到课外语言材料。面对从未读过的语段或文章又无工具书可查怎么办在解答这类题目时很多同学感到束手无策。我根据教学实践总结出解题四个步骤仅供同学们参考。第一步快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思有的题目则提示了文言文的主要内容。

2、浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以接到课外文言文阅读文段首先应该快速浏览文段后的题目。第二步仔细分析标题一般而言课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文主要内容。例如在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之仔细分析文段的标题可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步结合注释速读全文课外文言文阅读文段对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以教

3、师应提醒学生千万别忽略这些注释而应结合注释速读全文。另外需要注意的是教师要提醒学生在阅读全文的过程中碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索而应继续阅读。总之速读全文不求完全读懂能明白文章的大致意思就可以了。第四步“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法1词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时应先套用我们学习过的文言实词的意思再联系上下文检验经检验意思通顺则为正确答案。2句子翻译题。翻译

4、句子应该在直译的基础上意译。首先在草稿上把关键的字词的意思解释出来直译然后将句子的大致意思写出来意译。在翻译句子时需要注意以下几个问题一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样不用翻译。例如“庆历年号四年春滕子京人名谪守巴陵郡地名”。可把这个句子译为庆历四年的春天滕子京被贬了官做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如“陈胜者阳城人也”“者„„也”表判断无义应删去可把这个句子译为陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句和现代汉语的语序不一样翻译

5、时要作适当的调整。例如“甚矣汝之不惠主谓倒装”可把这个句子译为你的不聪明也太严重了。四是所翻译的句子若是省略句则要把省略了的成分增补出来。例如“乃丹书帛曰‘陈胜王’省略语。”可把这个句子译为他们主语就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。3内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法第一引用原文句子回答第二摘录原文关键的词语回答第三用自己的话组织文字回答。三种方法采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。文言文翻译的基本方法直译意译所谓直译是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字

6、字落实其不足处是有时译句文意难懂语言也不够通顺。所谓意译则是根据语句的意思进行翻译做到尽量符合原文意思语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性文字可增可减词语的位置可以变化句式也可以变化。意译的好处是文意连贯译文符合现代语言的表达习惯比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主意译为辅。二、文言文翻译具体方法留、删、补、换、调、变。“留”就是保留。凡是古今意义相同的词以及古代的人名、地名、物名等翻译时可保留不变。“删”就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。“者也

7、”是语尾助词不译。“补”就是增补。1变单音词为双音词2补出省略句中的省略成分3补出省略了的语句。注意补出省略的成分或语句要加括号。“换”就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”把“尔、汝”等换成“你”。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序以便符合现代汉语表达习惯。“变”就是变通。在忠实于原文的基础上活泽有关文字。如“波澜不惊”可活泽成“湖面风平浪静”文言文翻译“四重奏”最