青海省高校体育教师工作满意度分析

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1、青海师范大学硕士学位论文加。故而，调整经济结构、转变发展方式迫在眉睫。目前全球性的金融危机，给我国再次敲响警钟，再次凸显了我国必须要提高国民素质、培养创新人才，只有这样，我国才能在国际竞争中立于不败之地。“国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责”。面对前所未有的机遇和挑战，我们必须清醒认识到，相对来说，教育观念还是比较落后，内容方法也仍然比较陈旧，中小学生的课业负担依旧很重，素质教育推进仍有很大难度；我国目前教育还远远不能适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。学生适应社会和就业、创业的能力还较弱，复合型、创新型、实用型人才非常紧缺；不合理的

2、教育结构和布局，不平衡的城乡、区域教育发展，发展滞后的贫困地区、民族地区教育；不足的教育投入，以及尚未完全落实的教育优先发展的战略地位。所以能平等接受良好教育成为人民群众共同心声。因此我国政府必须始终坚持要把把教育摆在优先发展的位置。纲要指出：“按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持以育人为根本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更

3、大贡献”。《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动位。”同时指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好的政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计”。我国高等教育所担负着的是培养的高级专门人才，大力发展科学技术文化水平和努力促进现代化建设的重大任务。1998年我国教育部颁布了《21世纪教育振兴行动计划》，并与1999年和2000年分别颁布了《深化教育改

4、革，全面推进素质教育》和《基础教育改革发展纲要》。在《纲要》和《计划》中都明确了教师发展计划，培育园丁工程，强调了师资队伍的重要性。就高等学校而言，教师是最重要、最关键的人力资源，关系到国家的科技竞争力，并决定着培养人才的质量、科学研究成果及水平和社会服务的层次与范围。在这样的环境背景下进一步证明了教师的地位和作用。而且，伴随着我国素质教育的普及、健康教育的大力开展，新课标的顺利实施，新的教育模式，都使得教师教育的关键作用更加明显。体育教师——作为教师队伍里的特殊群体，他们不仅肩负着发展学生体能、增进身心健康的重任，而且还要对学生进行思想道德教育、意志

5、品质教育，因此体育教师的工作应该是多方面的、综合性的，其工作所指直接关系到体育工作的教育教学和发展的基本任务。如何最大限度的调动体育教师工作的积极性，充分发挥体育教师2青海省高校体育教师工作满意度研究的主观能动作用，是摆在每一位教育领导者面前的一个亟待解决的重要问题。目前，相对于其它文化学科的教师在对自己工作比较满意的情况下，体育教师的工作积极性和工作满意程度就显得尤为重要了。但在实际工作中，体育教师这一特殊群体在工作积极性、工作态度和工作满意度方面也确实存在一些问题。如何采取有效措施来提高体育教师工作的积极性，端正教学态度，提高工作满意程度，提高体育

6、教师的声望，促进教学质量的提高，保障体育教学改革的顺利进行，是一个非常重要而现实的问题。为了解决这一问题就必须要对体育教师工作满意度作深入的研究，了解并掌握影响工作满意度的心理学因素和外界因素，这一问题的重视并得以解决，无疑有利于管理者对高校体育教师进行管理。这不仅具有现实意义，而且具有一定的创新性。在高校教育改革不断深入竞争越来越激烈的情况下，研究和评价高校体育教师工作满意度对于提高体育教师工作绩效、改进学校体育管理意义重大，同时，分析和研究体育教师工作满意度的影响因素、测评体系和改进对策，对培育高效稳定的高校体育教师队伍也具有重要的意义。高校体育教

7、师工作满意度问题，是将管理心理学运用到高校教师管理工作中的一个重要表现。目前，高校在面临着改革的机遇和世界新技术革命挑战的同时，必须面对师资队伍素质亟待提高和人才隐性流失这一生死攸关的问题。这与高校体育教师工作满意度有着高度的相关，这不仅影响着体育教师工作积极性的发挥，而且将制约教师心理健康的发展。所以，对高校体育教师的工作满意度进行研究，对于建立一支稳定的高素质教师队伍，既是当务之急，又是自身发展的根本。1.2教师工作满意度的定义霍伯克（Hoppok）的《工作满意度》自1935年出版以来，工作满意度问题一直是组织行为学和管理心理学研究的热点问题。最早

8、给工作满意度下定义的霍伯克就认为：“工作满意度是个人对自己的直接感受，是一种生理、心理和环境等