module4myroom复习课(简案)

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1、Module4　MyRoom复习课　越秀区东山培正小学　廖思钟l教学内容分析本单元主要学习有关个人房间中相关的摆设的单词，以及描述物品位置的介词。本单元也进一步学习和巩固Whereis/are…?Hereitis/theyare.或It’s/Theyarein/on….以及Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.和Therebe….等句型。同时，通过教学中的各种活动使学生学会祈使句的用法。l教学目标一、语言知识目标：词汇：家居用品的单词以及方位介词。句型：Thereisa…./Thereare….和Put…

2、in/on/under….二、语言技能目标：1、能正确地使用介词in/on/under/behind/beside/by/against等描述物品的位置。2、能在适当的情景下运用句子Put….请别人做某事。三、学习策略目标：1、能建立其所学物品、介词与相应实物、方位之间的联想。2、能使用课文所学的单词与句型，向他人介绍自己的房间或询问别人房间的摆设等。l教学重点：1.巩固本单元的词汇2.巩固句型：　Put….Thereis/are…..l教学过程：Step1:热身：（观看小矮人Happy的表演引入）Step2:复习（一）复习家

3、居用品单词Therebe句型（情景：参观小矮人Doctor的房间）1.头脑风暴：学生说出学过的家居用品单词。2.认图说单词，复习Therebe句型：ppt呈现房间里有朦胧的家居用品图片。(1)学生运用Thereisa…./Thereare….说出看到的家居物品。(2)学生运用Thereisa…./Thereare….齐读。（二）复习方位介词（情景：参观小矮人Bashful的房间）1.通过情景引出方位介词短语（情景：寻找害羞的小矮人Bashful）。2.全班齐读方位短语。（三）复习Put….句型（情景：进入小矮人Sneey的房间

4、，房间乱七八糟）1.听录音(引导学生听物品的方位)2.学生运用句型Put…in/on等，把房间物品摆整齐。Step3:　操练1.选词填空练习：（情景：进入Dopey&Sleepy的房间）Thisroomisbig.Therearethree_______(lamps,pictures)onthewall.There______(is,are)sometoys_______(on,under)thefloor.Thechairsare______(on,beside)thetable.Ilikethisroom.（1）学生完成练

5、习。（2）评讲练习。（3）学生齐读文章。2.对话操练：（情景：参观Drumpy的房间)（1）师生师范（2）生生师范（3）同桌操练（4）反馈3.阅读练习（情景：进入白雪公主的房间：要密码<做一篇阅读>）Thisismyroom.It'sbigandbeautiful.It’spink.Mybedispinktoo.Thereisateddybearonmybed.Thedeskisbesidemybed.Therearesomanytoysonthefloor.Ilovemyroom.()1.Whatcolouristhebed

6、?A.It’sblack.B.It’spink.C.It’sblue.()2.Whereistheteddybear?A.Itisonthebed.B.Itisonthedesk.C.Itisunderthebed.()3.Isthedeskbehindthebed?A.Yes,itis.B.No,itisn’t.C.Yes,itisn’t.l房间密码：_______________________（1）全班齐读文章（2）学生独立完成阅读（3）评讲阅读，找出关键句子，并欣赏如何描述房间。（4）说出密码。Step4:拓展：设计白

7、雪公主的房间。1.教师师范设计和描述白雪公主的房间。2.学生小组合作设计和描述白雪公主的房间。3.小组展示汇报。Step5:总结和布置作业1.总结2.布置作业：设计一间你自己的新房间，并加描述（三个句子以上）。l板书设计Module4MyBedroomReviewWhat’sinthisroom?onthebedThereisa….underthetableThereare….besidethebedinfrontoftheTVagainstthewall