09-1班主题班会——让自信闪亮登场

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1、09-1班主题班会“让自信闪亮登场”一、班会背景　　根据期中考试后对班级学生进行的谈话交流，发现有50%以上学生因成绩达不到所期望的要求而产生消极的心态，因此，本次主题活动，要让学生认识到自卑的危害性及增强自信的重要性，帮助学生学会客观评价自己，学会帮助自己建立自信的方法，相信自身的潜力，并能勇于实践，战胜困难，迎接期末考试以及生活中的各种挑战。二、班会目的　　1.让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法，克服自卑的心里。　　2.使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。　　3.在活动中感受到成功的喜悦。三、班会过程主持人

2、：古希腊哲学家赫拉克利斯曾留给后人永恒的箴言：“世界上没有两片完全相同的树叶。”我国伟大的诗人李白也曾说：“天生我才必有用。”同学们，既然上天赋予了我们一次生命，我们就有责任使它最大限度地放射光华。请不要将你的心智和双手闲置起来！请用你丰富的天性和宝贵的年华构建你美丽的人生！也只有这样，你才有足够的自信，因为你是世上的唯一，没有人能重复你的思维，你的足迹，你的情感。主持人：同学们，扪心自问，你自信吗？请觉得自己很自信的朋友举手！（数一下，不太多。）别着急，我来出题，你来答。看看，你真的自信吗？对人影响最大的心理缺陷是不自信，社会越向前发展，缺乏自信

3、的人就越不适应。你对自己的自信水平是否了解，对下面的问题你是否同意，如果你的否定答案超过5个，说明你的自信度低，易于嫉妒他人。在5个和5个以下，则说明你拥有了自信。------成绩不是我的主要目标。------对我来说，做一个谦和宽厚的胜利者与取胜同样重要。------我的成绩是不言自明的。------我的成绩不会受到其他人的影响。------我的学习本身孕含着我的努力，我并不是为了成绩和夸奖而学习。------我有自己独特的、其他任何人不具备的优点。------失败不能影响我的真正价值。------我对自己的评价不受别人的观点左右。------我

4、相信我有应付困难的能力。------我很少对自己有消极的想法。------我正在尽可能地充分利用我的才干与能力。主持人：现在，请拥有自信的同学举手！（大部分都举手了）请大家用热烈地掌声鼓励自己！主持人：你可知道自信的表现？在学习和生活中，你做到自信了吗？请欣赏小品《谁是自信者》　　（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。　　问：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？　　Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。　　问：班上的同学都很喜欢你的歌舞

5、呢。　　Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。　　文：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？　　B：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！　　文：谢谢你的支持。　小Ｃ，你愿意参加表演吗？Ｃ：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。主持人问：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？”（学生议论纷纷）主持人：自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点

6、。自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。自信──恰当地评价自己的优点第二问你知道如何建立自信吗？　　主持人男：“天生我才必有用”，这就是说每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？　　主持人：现在我们来进行“列优点清单”的游戏。请大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一列举出来，并写出“我的优点”。详细、具体地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处。比一比，谁写得又快又多。（学生列出优点清单。）　哇，不说不知道。

7、一说吓一跳。原来，自己是多么地可爱，多么地优秀。好，请大家把自己的优点放声地朗读两遍！开始！　　现在，大家问问自己，此时的信心比刚上课的时候增强一些了吗？请增强了的同学举手！（所有的学生都举起了手。）　　我们是集体中的一员，我们有着很多的好朋友。那么，别人的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢。下面请同学们跟着我来做另一个有趣的游戏。活动：“优点轰炸”要求：　　Ａ．组成４人小组。　　Ｂ．先找一个同学作为被轰炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直到四人均被“轰炸”过为止。　　C．可根据表格“我的优点”的项目给每位同学指出优点。　　Ｄ．态度要认

8、真、真诚。语言要有亲和力。当场示范：　　找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和