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时间:2019-02-01
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1、沂龙湾小学语文考级试行草案一、等级设置。阅读等级,从三年级开始依次设一至八级,不可跳级申报,若前一阶段考级未过关,必须在补考通过后方可申报后一阶段的考级。(本届小学三至六年级学生可直接申报各年级相应书目考级。)二、组织机构。学校成立考级领导小组,组长由校长担任,下设副组长2名(由分管教学的副校长和教导主任担任),组员若干名(由学校语文骨干教师担任),各校要落实专人负责本单位阅读考级的组织、发动、指导、督查等工作。教育局成立以教研室主任、语文教研员、语文骨干教师为主体的考级指导小组,随机抽查各校考级的
2、组织工作。三、考级内容。考级内容分为必背古诗篇目、必读书目和选读书目。“必背”和“必读”主要根据教育部《义务教育语文课程标准》小学古诗背诵推荐篇目、推荐书目和小学教材确定,并适当考虑本地优秀文化的承继,从“历代名人咏常熟”中另选八首古诗。选读书目根据小学教材中涉及到的作家或者作品来确定,同时根据课程标准中关于课外阅读的建议,精选部分其他作品。高段作品考级还适当注意与初中语文的衔接。四、考级题库。由教研室建立统一题库,所有语文任课教师教师参与题库建设,每位教师根据任教年级或由学校分工命制一定数量的考级
3、题目。题目形式为单项选择题、判断题。内容主要为识记和理解。题库内容每年至少更新30%。五、考级内容及成绩计算。总分为100分,其中必背和必读书内容占80%(必考),选读书20%,学生可以从选读书目中自主选择,至少2部。60—84分为“合格”,发给“合格”等级证书,从选读书目选择2部者85分以上发给“优秀”等级证书,选择3部及以上者,80分以上即为“优秀”。六、考级程序及方式。学生自主申报,学校统一组织,一般安排在每学期期末前一月集中进行。考级题目由教研室提供。考级采用网上答题方式,由学生选择相应等级
4、书目,电脑随机生成考题,学生答题结束随即生成成绩。凡通过测试的学生由教研室发给相应等级考级证书。通过一级即可申报下一级的考试。若一次未过关,可多次申报,直至过关。一、二年级不考级,但也提供相应书目内容,作为各校加强学生课外阅读指导的参考。其内容将在三年级考级中适当渗透。七、成绩使用。考级成绩记入学生学期素质发展报告单,作为综合素质评定材料之一。凡一至八个级别均达到“优秀”级的,学生毕业时学校可予以表彰奖励。八、其他。凡考级过程中弄虚作假者根据情节轻重处罚当事人。本方案根据实施情况未尽事项由教育局负责
5、解释。附件:1.常熟市小学一二年级课外阅读推荐书目2.常熟市小学课外阅读考级书目3.沂龙湾小学语文考级试行草案一、等级设置。阅读等级,从三年级开始依次设一至八级,不可跳级申报,若前一阶段考级未过关,必须在补考通过后方可申报后一阶段的考级。(本届小学三至六年级学生可直接申报各年级相应书目考级。)二、组织机构。学校成立考级领导小组,组长由校长担任,下设副组长2名(由分管教学的副校长和教导主任担任),组员若干名(由学校语文骨干教师担任),各校要落实专人负责本单位阅读考级的组织、发动、指导、督查等工作。教育
6、局成立以教研室主任、语文教研员、语文骨干教师为主体的考级指导小组,随机抽查各校考级的组织工作。三、考级内容。考级内容分为必背古诗篇目、必读书目和选读书目。“必背”和“必读”主要根据教育部《义务教育语文课程标准》小学古诗背诵推荐篇目、推荐书目和小学教材确定,并适当考虑本地优秀文化的承继,从“历代名人咏常熟”中另选八首古诗。选读书目根据小学教材中涉及到的作家或者作品来确定,同时根据课程标准中关于课外阅读的建议,精选部分其他作品。高段作品考级还适当注意与初中语文的衔接。四、考级题库。由教研室建立统一题库,
7、所有语文任课教师教师参与题库建设,每位教师根据任教年级或由学校分工命制一定数量的考级题目。题目形式为单项选择题、判断题。内容主要为识记和理解。题库内容每年至少更新30%。五、考级内容及成绩计算。总分为100分,其中必背和必读书内容占80%(必考),选读书20%,学生可以从选读书目中自主选择,至少2部。60—84分为“合格”,发给“合格”等级证书,从选读书目选择2部者85分以上发给“优秀”等级证书,选择3部及以上者,80分以上即为“优秀”。六、考级程序及方式。学生自主申报,学校统一组织,一般安排在每学
8、期期末前一月集中进行。考级题目由教研室提供。考级采用网上答题方式,由学生选择相应等级书目,电脑随机生成考题,学生答题结束随即生成成绩。凡通过测试的学生由教研室发给相应等级考级证书。通过一级即可申报下一级的考试。若一次未过关,可多次申报,直至过关。一、二年级不考级,但也提供相应书目内容,作为各校加强学生课外阅读指导的参考。其内容将在三年级考级中适当渗透。七、成绩使用。考级成绩记入学生学期素质发展报告单,作为综合素质评定材料之一。凡一至八个级别均达到“优秀”级的,学生毕业
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