对啊网2015年上半年《小学教育教学知识与能力》真题

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1、2015年上半年《小学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。答案A，循序渐进B，因材施教C，教学相长D，求同存异考点：小学教育科学研究方法分值：2分正确答案：B文字解析：身心发展的个别差异性要求因材施教对啊网教师资格证考试免费资料中心，教师证考试免费视频免费题库、幼师证、教师资格证报考条件，小学中学幼儿综合素质，教育教学知识与能力，幼儿保教知识与能力6科视频和题库资料完整。2，“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是

2、()。答案A，孔子B，孟子C，荀子D，墨子考点：我国小学教育的发展分值：2分正确答案：A文字解析：孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。3，法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有()。答案A，复杂性B，延续性C，创造性D，示范性考点：小学教育的基本特点分值：2分正确答案：B文字解析：教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。4，在

3、小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。答案A，学校B，少年宫C，同学D，社会考点：小学德育的主要内容分值：2分正确答案：A文字解析：学校教育在小学生品的发展中起主导作用。5，小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。答案A，揉搓受伤手指B，吃止痛消炎药C，冷敷受伤手指D，热敷受伤手指考点：班级突发事件的处理分值：2分正确答案：C文字解析：手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷，促进血液循环。6，教育研究主

4、体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。答案A，经验研究法B，调查研究法C，行动研究法D，叙事研究法考点：教育科学研究概述分值：2分正确答案：D文字解析：题目是叙事研究的定义。7，下列属于学校教育制度内容的是()。答案A，修业年限B，教学大纲C，课程标准D，课程设罝考点：学校的运行机制分值：2分正确答案：A文字解析：学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。8，关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。答

5、案A，发展要先于教学，以更好的进行教学B，教学内容应略高于儿童的现有发展水平C，教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D，教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平考点：教育与社会的发展分值：2分正确答案：A文字解析：教学要走在发展的前面，教学要先于学生的认知发展水平，这样才能让学生不断提升。9，小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。答案A，生理需要B，安全需要C，归属和爱的需要D，自我实现的需要考点：情绪情感过程分值：2分正确答案：C文字解析：学生渴望得到老师的认可和关心，是一种归属感

6、和爱的需要的体现。10，“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。答案A，需要对能力有影响B，动机对能力有影响C，性格对能力有影响D，气质对能力有影响考点：儿童身心发展概述分值：2分正确答案：C文字解析：勤奋是性格的态度特征，笨是性格的理智特征的体现。11，小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于()。答案A，学习焦虑B，习得性无助C，自我估价降低D，认知功能障碍考点：学习兴趣的激发与培养分值：2分正确答案：B文字解析：习得性无助感让人们自设樊篱，把失败的原因归

7、结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心.12，根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。答案A，前运算阶段B，直观动作阶段C，感知运动阶段D，具体运算阶段考点：数学课程的基本理念分值：2分正确答案：D文字解析：小学生能够解决这个问题，小学生处于具体运算。13，小学开设的综合实践活动课程属于()。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程答案A，①③B，①④C，②③D，②④考点：综合实验活动分值：2分正确答案：A文字解析：综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程，从小学至高

8、中设置综合实践活动并作为必修课程。14，林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是()。答案A，故事导入B，情境导入C，悬念导入D，直接导入考点：教学方法分值：2分正确答案：C文字解析：题干中老师不断通过提问的方式，借生日能“借”吗?进行设疑?引起学生对于教学内容的兴趣。15，在古代，