对啊网2013年上半年《小学教育教学知识与能力》真题

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1、免费学习地址: www.duia.com/live/jiaoshi2013年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1,一个儿童能辨别自已的左右手,但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论,这个儿童的认知发展处于()答案A,前运算阶段B,形式运算阶段C,感知运动阶段D,具体运算阶段考点:认知过程分值:2分正确答案:A文字解析:皮亚杰将心意的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算阶段(2-6,7岁);具体运算阶段(6,7-11,12岁)形成运算阶段(1

2、1,12-12,15岁)。儿童左右方位认知的发展,经过三个阶段:第一阶段(5-6岁),儿童能比较固定化的辨认自己左右方位;第二阶段(C7-8岁),儿童能初步地、具体地掌握左右方位的相对性;第三阶段(9-10岁),儿童能比较概括地、灵活地掌握左右概念。根据以上,5-6岁的儿童处于前运算阶段。对啊网教师资格证考试免费资料中心,教师证考试免费视频免费题库、幼师证、教师资格证报考条件,小学中学幼儿综合素质,教育教学知识与能力,幼儿保教知识与能力6科视频和题库资料完整。2,小学生在课外开展的气象观察、标本制作

3、等活动属于()答案A,科技活动B,学科活动C,社会活动D,技能活动考点:课外活动的组织形式免费学习地址: www.duia.com/live/jiaoshi分值:2分正确答案:A文字解析:气象观察、标本制作等属于科技活动。3,孔子主张学习过程应包含四个基本环节,它们是()答案A,导、学、习、行B,学、思、习、行C,闻、行、忠、信D,知、情、意、行考点:学习内容分析分值:2分正确答案:B文字解析:孔子主张的学习过程是学一思一习一行,教学内容为文、行、忠、信。4,主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影

4、响的法国教育家是()答案A,杜威B,卢梭C,裴期泰洛奇D,洛克考点:儿童身心发展概述分值:2分正确答案:B文字解析:杜威主张“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。卢梭主张让儿童顺其自然发展。法国思想家、教育家卢梭认为,人的本性是善的,但被现存的环境和教育破坏了,假如能为人造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育,人类就能在更高阶段回归自然,因此,人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育,让儿童顺其自然发展的才是好的教育。洛克提出“白板说”免费学习地址: www.duia.com/li

5、ve/jiaoshi,认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天,并得出结论,天赋的智力人人平等,“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”。裴斯泰洛奇教育思想中最突出的一点就是强调情感教育、爱的教育。他强调教育者首先必须具有一颗慈爱之心,以慈爱赢得学生们的爱和信赖。5,有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辩,有人长于数理运算。上述现象表明,人的心理发展具有()答案A,顺序性B,连续性C,不均衡性D,差异性考点:小学生身心发展的一般规律与教育启示分值:2分正确答案:D文字解析:差异性是指不同个体之间

6、的,而不平衡性是针对一个个体而言的。6,教《新型玻璃》时,为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是()答案A,实验法B,参观法C,实习法D,演示法考点:课外活动的组织形式分值:2分正确答案:B文字解析:参观法是根据教学目的要求,组织学生到一定的校外场所—自然界、生产现场和其他社会生活场所,使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。免费学习地址: www.duia.com/live/jiaoshi7,在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学

7、习成绩的发展变化进行分组教学,这种分组属于()答案A,内部分组B,外部分组C,交叉分组D,综合分组考点:班级管理的模式分值:2分正确答案:A文字解析:分组教学制分为外部分组和内部分组。外部分组是指打破按年龄编班的传统习惯,根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。内部分组,是指在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩编班。8,某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋,生活老师应立即采取的措施是()答案A,让学生下床站直抽筋的腿B,让学生下床用冷水冲洗抽筋的腿C,让学生平躺按摩抽筋部位D,让学

8、生平躺在其抽筋部位贴上止痛膏考点:小学生的医疗保健知识分值:2分正确答案:C文字解析:抽筋是属于肌肉痉孪的一种,所以必须先直立,缓解强直收缩这一现象,然后再对疼痛部位进行按摩。9,“一把钥匙开一把锁”所反映的是()答案免费学习地址: www.duia.com/live/jiaoshiA,教育影响一致性原则B,因材施教原则C,正面教育原则D,尊重与严格要求相结合原则考点:小学教育的基本特点分值:2分正确答案:B文字解析:本题考查教学原则,因材施教原则是根据学生的特点和特

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