室内设计科课程手册.pdf

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1、台北市立松山高級商業家事職業學校99年度室內設計科課程手冊目錄1.教育目標------------------------------------------------------------------------------------------------21.1.學校教育目標-------------------------------------------------------------------------------------21.2.設計群教育目標-----------------------------------------

2、-----------------------------------------21.3.室內設計科教育目標----------------------------------------------------------------------------22.核心能力------------------------------------------------------------------------------------------------32.1.設計群核心能力------------------------------------

3、----------------------------------------------32.2.室內設計科專業核心能力----------------------------------------------------------------------33.群科整體課程架構-----------------------------------------------------------------------------------44.各領域課程開設學分數-------------------------------------------

4、----------------------------------55.各領域課程教學科目與學分數--------------------------------------------------------------------66.各領域課程開設流程--------------------------------------------------------------------------------87.各學期開設科目表-------------------------------------------------------------

5、---------------------108.各種進路選課建議----------------------------------------------------------------------------------139.教學科目、學分數及每週授課節數表----------------------------------------------------------1610.科目大要--------------------------------------------------------------------------------

6、-------------1811.教育目標1.1.職業學校教育目標職業學校教育目標，以充實職業知能、涵養職業道德、培育健全之初級技術人才，加強繼續進修能力、促進生涯發展為目的。為實現此一目的，須輔導學生達到下列目標：1.1.1.充實職業知能，培育行職業工作之基本能力。1.1.2.陶冶職業道德，培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。1.1.3.提升人文及科技素養，豐富生活內涵，並增進創造思考及適應社會變遷之能力。1.1.4.培養繼續進修之興趣與能力，以奠定終身學習及生涯發展之基礎。1.2.設計群教育目標1.2.1.培養學生具備設計群共同核心能力，並為相

7、關專業領域之學習或高一層級專業知能之進修奠定基礎。1.2.2.培養健全設計相關產業之實用技術人員，能擔任設計領域有關廣告、包裝、展示、編輯、印刷、媒體、產品、家具、工藝與室內設計等工作。1.3室內設計科教育目標1.3.1.傳授室內設計基礎知識。1.3.2.訓練室內設計設備操作與維護之基本技能。1.3.3.養成良好的安全工作習慣。1.3.4.培養繼續進修之興趣與能力。22.核心能力2.1.設計群核心能力1.一般能力1.1生活適應及未來學習之基礎能力1.1.1具備解決問題、自我反省及調適情緒之能力。1.1.2啟迪身、心、靈健康及尊重生命之意識。1.1.3善用知識

8、轉化，奠定生涯發展之基本能力。1.1.4培養多元興趣