关于征集中小学德育特色活动案例的通知

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1、关于征集中小学德育特色活动案例的通知各县（市、区）教育局，开发区、城南新区社会事业局，市直各学校：   为总结、推广全市德育工作优秀成果，进一步提高德育工作的针对性和实效性，经研究，决定在全市中小学征集德育特色活动案例。现就有关事项通知如下：   一、参加对象   本次征集以区域为单位，按属地管理原则，各区域内中小学校（含职业学校）均可以集体名义向当地教育局申报。市直学校直接报送。   二、内容要求   凡申报的德育特色活动案例，应体现前瞻性、创新性、可操作性和相对固定性，业已产生良好的教育效果，有示范推广价值。1.具有正确的价

2、值导向，符合思想道德教育规律和未成年人身心发展特点，结合学校教育实际，开展具有战略眼光的德育规划，体现前瞻性的德育理念；2.呈现和展示学校在德育实验研究、德育工作管理和评价、德育课程建设、德育队伍建设、班主任工作、德育专题教育和实践活动、校园文化建设、学校家庭社会三结合教育网络建立、心理健康教育等方面的特色成果；3.活动的运行计划可操作性强，具有一定的创意设计，活动形式新颖别致，为学生喜闻乐见。在解决德育热点和难点问题上有一定突破并取得实效，在理论和实践上具有创新意义；4.在促进未成年人思想道德素质发展和提高学校思想道德教育质量

3、方面效果显著；5.原则上经过一年及以上的实践检验，具有应用推广价值，并在一定区域范围内产生较好影响。2012年已申报过的德育工作特色项目不再重复申报。   三、申报程序   各县（市、区）教育局、市直各学校要认真做好宣传、动员、组织、初选及推荐工作，于2013年12月20日前将《盐城市学校德育特色活动申报表》（见附件）一式二份报市教育局政法处。   四、评选步骤1.确定参选名单：市教育局组织对各地、各学校推荐申报的特色活动案例进行审核，确定符合推荐要求的初步入围名单；2.评审：市教育局邀请有关专家，组成评审组，对入围特色活动案例

4、进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。市教育局政法处联系电话：88228695，联系人：曾锡，电子信箱：ycezfc@163.com。盐城市学校德育特色活动案例申报表申报单位：阜宁县东沟初级中学活动名称：践行“光盘行动”培养节约意识项目负责人：魏左青盐城市教育局2013年11月申报单位阜宁县东沟初级中学 活动名称践行“光盘行动”培养节约意识 活动负责人魏左青 职务/职称德育主任 联系电话13921891985 电子邮箱Wzq73729@163.com实施时间2012年秋学期至现在 活动主要内容第一阶段：宣传发动利用国旗下

5、讲话、画廊以及在学校中心路悬挂宣传条幅等多渠道、多形式向学生宣传“厉行节约，反对浪费”，形成浓郁的宣传氛围。第二阶段：整体推进1、以“厉行节约，反对浪费”为主题出一期宣传板报。2、开展以班级为单位、以“厉行节约，反对浪费”为主题的班会活动，向学生宣传勤俭节约的重要意义，提高学生的节约意识。3、在学生中征集节约口号、标语等活动,激发学生的节约意识。4、结合邮政局废纸换贺卡活动，进一步增强学生的节约意识。第三阶段：习惯保持1、学生会每天早自习下（正常情形）督查日光灯的关闭情况，并于当天课间操时通报没有及时关闭的班级，敦促节约习惯的养

6、成。2、德育处每周检查班级课桌凳的使用情况以及卫生区域不锈钢栏杆损坏情况，并总结评比。3、在住堂生午餐和九年级学生晚餐时，随机抓拍“光盘行动”的典型，在第二天课间操时予以表扬，利用正面形象引领学生。第四阶段：总结表彰在本学期末，评选节约行动先进学生、先进教师、先进班集体，将我校的践行“光盘行动”，培养节约意识推向一个新的高度。主要特色为把我校的“践行‘光盘’行动”，培养节约意识的德育教育活动尽快推广普及，学校领导、老师率先垂范，形成以校长室为领导，德育处主抓、共青团以及宣传部门配合，班主任参与的高效管理机制，使师生的节约意识得到

7、了较大的提高，节约习惯得到了的养成。学生会定期不定期的组织督查，每班也有专人负责检查督促，开展自查与督查相结合，巩固了学生的节约意识和节约习惯。通过抓拍的一些正面典型，在升旗、课间操、班会课上作宣传，利用评选出来的“节约之星”正面形象来引领学生，使学生形成良好的道德意识，树立节约光荣、浪费可耻的积极观念，从而在我校形成了一股较强的节约之风。实际成效及影响通过践行“光盘行动”，培养节约意识德育活动的展开，我校师生的节约意识有了较大程度的提高，具体表现为以下几个方面：1、保护班级课桌凳的意识增强了；随意破坏不锈钢护栏、开关盒的现象少

8、了。2、随手关灯的现象多了，开无人灯的现象少了。3、就餐时“光盘”的师生多了，随意浪费饭菜的现象少了。4、随手关水龙头的现象多了，破坏水龙头和浪费水的现象少了。5、师生中双面使用纸张的现象普遍了，随手乱抛乱扔乱废纸杂物的现象少了。6、家长反映学生在家知道节俭的现