人教版语文教案一下第二单元

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1、5看电视学习目标:1、认识14生字，会写6个生字。2、正确、流利的朗读课文3、知道大家在生活中应该相互的关爱教学重点：认识生字，会写6个生字，能朗读课文教学难点：知道全家人在生活中应该相互关爱课前准备：生字、词语卡片课时安排：2课时第1课时学习目标：1、认识“全”等14个生字，会写2个字。2、体会家庭成员之间的亲情，喜爱读诗歌3、正确朗读课文。教学过程:一、导入、提题我们都有一个温暖的家。每天我们全家人都看电视。提题：看电视能谈谈你的家的成员都喜欢看什么节目？但是，小明家看电视真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打开课文《看电视》二、教学新课（一）初读课文读准字音，想想课文中什么事很奇妙呢？（二

2、）自读课文1、再读课文找出生字，生字多读几遍2、记住生字字音（检查生字情况：分节读，正音）（三）生字教学1、合作学习生字，交流记字方法2、出示词语巩固生字（四）写字教学“全、家”两字教学（五）读懂课文1、再读课文，读懂后让你上来排顺序爸爸和我———足球迷奶奶———京剧听的入迷打盹睡觉26 爸爸和我———足球乐的直叫一起拍手欢呼 妈妈———音乐舞蹈2、找出把足球赛转成京剧的小节？爸爸再看球赛时想到了什么？3、结果奶奶听的入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。奶奶又怎么想了呢？找出京剧换成足球这一节？教学反思：第2课时学习目标：1、巩固认识“全”等14个生字，会写4个字2、体会家庭成员之间的亲情，喜

3、爱读诗歌3、正确流利地朗读课文一、复习巩固生字二、学习四五小节（一）自读一二三四五小节（二）细读1、学习第四小节（1）第四小节你读懂了什么？（接小节提示形式说明）（2）看到妈妈一脸的疲劳你怎么想？（3）指导朗读2、学习第五小节（1）自读（2）指导？号的朗读（3）每个人心里都装着一个什么秘密呢？（4）指导朗读三、写字教学爸关写完1、教师范写262、学生描红交流3、学生练写四、指导整体朗读五、拓展教学教学反思：6胖乎乎的小手学习目标:1．认识“胖、喜”等13个生字，会写“看、着”等6个字；学习新偏旁“刂”。2．正确、流利有感情地朗读课文。3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。

4、教学重点：认识生字，会写6个生字教学难点：争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。课前准备：生字、词语卡片课时安排：2课时第1课时学习目标：１、认识“胖、喜”等13个生字，会写“看、着”等3个字；学习新偏旁“刂”。２、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。３、正确朗读课文。26教学过程：一、看图激趣揭题看看这是一双怎样的小手？再看图上是画了一件什么事情？全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢？请请读课文《胖乎乎的小手》二、初读课文1、师范读认真听一听，边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？2、初读课文（1）自读课文读准字音（2）找出课文中的生字，多读几遍出示带拼音的生字检查正（3）找一

5、找、标一标有几个自然段（4）读通课文，选择你最喜欢的自然段读一读（5）师生正音三、生字教学1、合作学习生字2、交流学习方法3、用词语巩固识字四、写字教学：看着1、师范写2、生描红交流3、声练写五、第一二自然段教学（一）第一自然段教学1、指导长句的朗读。2、用喜欢说一句话。3、读出喜欢的语气。（二）第二自然段教学1、人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段，你读懂了什么？2、再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画？加手势朗读课文。3、兰兰不明白爸爸为什么喜欢，会怎么问？问句的指导。不明白的语气指导。教学反思：26第2课时学习目标：１、巩固认识“胖”等13个生字，会写3个字２、激

6、发学生帮助长辈的愿望和行为３、正确流利地朗读课文教学过程：一、复习巩固生字二、第3——6自然段的教学自读全文。指名读一、二自然段。（一）第3——5自然段教学1、你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢？板书：爸爸拿拖鞋妈妈洗手绢姥姥挠痒痒2、你们想和兰兰说什么话？原来你们也喜欢兰兰，读的时候比一比谁读的最喜欢兰兰。（二）读最后自然段1、你们明白了全家为什么喜欢这一幅画，兰兰也明白了。她会说什么呢？2、指导朗读明白了的语气。3、兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢？4、那你会帮家了做什么事情呢？我替爸爸________________________________________我给妈妈__

7、______________________________________我帮老师________________________________________我为大家_________________________________________三、写字教学：画笑兴会1、师示范　　　2、生描红交流　　　　3、生练写四、全文朗读五，拓展教学教学反思：267棉鞋里的阳光学习目标:1．认识“棉、照”等13个生字，会写“妈、奶”等6个字；学习新