人教版小学语文五年级上册第8单元集体备课教学案(表格式)

《人教版小学语文五年级上册第8单元集体备课教学案(表格式)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五年级语文上册第七单元教材分析一、教材解说一个民族，一个国家，要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟，但前事不忘后事之师。只有牢记历史教训，只有保持清醒的头脑，我们的事业才能长盛不衰，我们的民族才能绵延不息。本组教材以“勿忘国耻”为专题，展现的是在中国近代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。选文别具匠心，针对小学生年龄特征，以选取正面典型事例为主，而又正视近代史上的国耻，体现了作者强烈的爱国热情与民族精神。《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨；《狼牙山五壮士》颂扬了抗日战士大无畏的英雄气概和伟大的献身

2、精神；《难忘的一课》叙述了抗日战争胜利后台湾刚刚“光复”时，台湾人民学习祖国文字的动人情景；《最后一分钟》抒发了香港回归祖国时，华夏儿女无比喜悦与自豪之情。这几篇课文虽然题材、体裁不一，但字里行间都饱含着强烈的民族精神和爱国热情，是在语文教学中进行中国近现代史教育和爱国主义教育的极好凭借。课文，应在阅读课文的过程中，引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教学内容，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；还要从课文中领悟写作方法，提高表达能力

3、。同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。二、单元教学目标：1、掌握本组生字新词。2、引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻。3、还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。三、教学重、难点：通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。四、单元课时划分：教学本组教材可用10-13课时，其中精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，习作

4、2课时，口语交际1课时，“回顾·拓展”1-2课时。45第七单元导读课教学目标1、找出本单元的生字，借助拼音认读。2、自主朗读本单元的主体课文，初步了解课文大意。3、通过朗读和单元导读，初步了解认识本单元的主题。4、交流本单元课文给自己留下的印象。教学课时：1节教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、找生字、认生字要求学生把本单元四篇课文中的生字找出来。先找出生字，然后借助拼音认读生词。自主认读，同桌互读。二、标自然段要求学生用序号标出每篇课文的自然段。用序号标自然段。三、朗读课文了解主要内容要求学生自主朗读课文，尽量做到流利、准确，同

5、时想一想课文的大概意思。朗读课文初知课文大意四、读书交流这个单元有哪些课文？这个单元中你喜欢哪一篇课文？为什么喜欢？学生交流自己的初读感受。说课题谈感受五、提炼主题让学生读导读，引导学生试着提炼本单元的主题学生根据导读提示和自主阅读感受，提炼本单元主题六、搜集资料整理资料学会搜集、整理、运用资料4521.圆明园的毁灭教学课题五（上）第七单元21.圆明园的毁灭学案编写者教学用课时2学案使用者第周星期用教学目标课（章节）教学目标1.认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“估量、损失、殿堂、举世闻名”等词语。　　2.有感情地朗读课文。背诵第三、

6、四自然段。　　3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。　　4.领悟文章的表达特点。教学重点与难点　通过阅读，让学生了解“圆明园”这一屈辱的历史，激发爱国之情。　　圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌景观，感受祖国的灿烂文化；　　文章的题目是《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。教学准备与手段　媒体资源集体备课共性意见了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖

7、国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌景观，感受祖国的灿烂文化；　　文章的题目是《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点4521、圆明园的毁灭第一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图　一、谈话导入，引发兴趣二、初读课文，扫清字词障碍　一、谈话导入，引发兴趣　　1.我们当中的哪些同学去过圆明园遗址？请你这位导游来介绍一下你所知道的圆明园？　　2.你说的对，现在的圆明园就是一片废墟。

8、它以前就是废墟吗？那以前又是什么模样？它是如何变成现在这样的？课文《圆明园的毁灭》会解开我们的疑团。　　二、初读课文，扫清字词障碍　　1.自己默读课文，思考：课文主要写了什么内容