云南省昆明市2013年初中学业水平考试思想品德试题含答案

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1、昆明市2013年初中学业水平考试思想品德试卷（闭卷）（全卷分第I卷和第II卷，30题，共7页。考试用时100分钟，满分l00分）注意事项：1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。2．考生必须把所有的答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案选项框涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案选项框，不要填涂和勾划无关选项。非选择题用黑色碳素笔作答，答案不

2、要超出给定的答题框。4．考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题，共50分）一、单项选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共50分）1．“大河有水小河满，小河无水大河干。”这体现了①集体利益比个人利益更为重要②集体利益是所有个人利益的总和③集体利益的实现离不开个人的努力④没有国家利益和集体利益也就没有个人利益A.①②B．②④C．③④D．①③2．古人云：“艰难困苦，玉汝于成。”其意是指A．身处挫折和逆

3、境的人都能获得成功B．挫折和逆境是阻碍成功的决定性冈素C．遭遇挫折和逆境时，要学会自我疏导D．挫折和逆境给人磨难，但也催人奋进3．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。这些都是A.自负的表现B．自尊的表现C．虚荣的表现D.自卑的表现4．观察右图，对图中小敏的语言和态度理解正确的是A.耍小聪明的表现B．对人宽容的表现一C．人是有差异的，无可厚非D.不尊重他人、不平等待人的表现5．临近考试，作业负担进一步加重，父母还要求小杰多做课外作业。为此，他对父母大

4、发脾气。下列认识正确的是A.小杰应尊重父母，积极沟通B.青春逆反心理是不可调控的C.做作业与考试成绩好坏无关D.小杰合理发泄了自己的情绪6．中学生要理智面对学习压力，克服考试焦虑，正确的做法是第8页共8页A.无限延长学习时间，以增强自身实力B．全面放松，把学习任务彻底丢到一边C．客观分析自身优势，正确对待考试D．采取一切方式来消除学习压力7．作为学生，我们应该认真学习；作为子女，我们应该孝敬父母；作为社会成员，我们应该维护正义……由此可见，责任A.这是一个人应该做的事B.因身份和角色不同而变化C．是来自法律规范的要求D.是指

5、不应该做某些事情8．中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎刮蹭一辆路边豪华轿车，他没有逃离，而在原地等待车主半小时无果的情况下，留下一张写有联系方式的道歉纸条。这说明他A．生性怯懦、胆小怕事B.诚实守信、勇担过错C．缺乏经验、不谙世事D.做事冲动、不计后果9．“厌学→逃学→辍学→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”，几乎是未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们①要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务②大错不要犯，犯点儿小错无所谓③要增强法制观念，重视品德修养④一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的过程，所以要防微杜渐A.①②③B．

6、②③④C.①③④D.①②④10.据调查，80%以上未成年人犯罪与网络不良信息有关。在犯罪的未成年人中，经常进网吧的占93%，沉溺网络的占85%。这说明A.网络信息良莠不齐，应该拒绝上网B．网络世界很精彩，沉溺其中在所难免C．互联网是导致未成年人犯罪的根本原因D．要正确对待网络信息，自觉抵制不良诱惑11.一般违法行为和犯罪行为的共同点是A．都具有社会危害性B.都要承担同等的法律责任C．都触犯了我国刑法D.都具有刑罚当罚性12.人民法院成立了专门审理未成年人违法犯罪案件的少年法庭，采取区别于成年人的侦查、’起诉和审判方式，做到寓

7、教于审、审教结合。人民法院的这些做法属于对未成年人的A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护13.右图中商家的行为①是合法的推销手段②违背了诚信原则③侵犯了消费者知悉真情权④是一种违法行为A.①②③B.①②④C．②③④D.①③④14.下列关于宪法的说法不正确的是A.宪法是国家的根本大法B.宪法具有最高的法律效力C．宪法是公民权利的保障书D．宪法是国家所有法律的总和15．右图漫画《不偏不倚，大步流星》告诉我们第8页共8页A．权利和义务是谋生的手段B.权利必须在前，义务理应靠后C.权利和义务是统一的D．权利和义务都是不能

8、放弃的16.近年来，我国各地政府纷纷开通微博，以便能更好地通过网络听取民意，汇集民智，传递政声，回应关切。这A.表明公民可以直接决定国家大事B.有利于公民依法行使批评建议权C．是公民行使监督权的唯一途径D.说明微博是公民行使权利的最佳平台17．十二届全国人大代表中，各地区、各民族、各方面都