《美学原理》课程期末复习题

《《美学原理》课程期末复习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《美学原理》课程期末复习题一、术语解释：1、美感；2、美学之父；3、柏拉图；4、康德；5、黑格尔；6、狄德罗；7、车尔尼雪夫斯基；8、美善不分；9、“充实之谓美”；10、意境；11、“形神兼备”；12、自由创造；13、丑；14、艺术丑；15、社会美；16、自然美；17、形式美；18、形式美的法则；19、艺术美；20、典型化；21、传神；22、表现的艺术；23、再现的艺术；24、蒙太奇；25、优美；26、崇高；27、悲剧；28、喜剧；29、“寓庄于谐”；30、移情作用；31、“距离”说；32、美感的客观标准；3

2、3、单纯齐一；34、对称均衡；35、调和对比；36、比例；37、黄金分割；38、节奏韵律；39、多样统一；40、“意在笔先”；41、“美是关系”说；42、“美是生活”说；43、艺术的典型性；44、想象；45、再造性想象；45、创造性想象。二、单项选择题：1、最早使用美学这个术语作为科学名称的是：（）⑴柏拉图⑵鲍姆嘉通⑶康德⑷黑格尔2、提出“美的本质就是美的理式”的美学家是：（）⑴鲍姆嘉通⑵克罗齐⑶柏拉图⑷黑格尔3、认为“美是主观的”是德国美学家：（）⑴柏拉图⑵鲍姆嘉通⑶康德⑷黑格尔84、提出“美是理念的感性显

3、现”的美学家是：（）⑴荷迦兹⑵黑格尔⑶康德⑷博克5、“直觉说”的提出者是意大利美学家：（）⑴克罗齐⑵博克⑶荷迦兹⑷布洛6、提出蛇形线是最美的线条的美学家是：（）⑴克罗齐⑵博克⑶荷迦兹⑷布洛7、下列哪位美学家是英国经验主义美学家？（）⑴克罗齐⑵博克⑶康德⑷布洛8、提出“一切能在我们心里引起对关系的知觉的，就是美的”这一观点的是：（）⑴康德⑵黑格尔⑶狄德罗⑷车尔尼雪夫斯基9、提出“任何东西，凡是显示出生活或使我们想起生活的，那就是美的”这一观点的是：（）⑴康德⑵黑格尔⑶狄德罗⑷车尔尼雪夫斯基10、提出“里仁为美”

4、这一观点的是：（）⑴孔子⑵墨子⑶伍举⑷孟子11、提出“充实之谓美”这一观点的是：（）⑴孔子⑵墨子⑶伍举⑷孟子12、把意境分为“有我之境”与“无我之境”的美学家是：（）⑴王充⑵王羲之⑶王夫子⑷王国维13、用“自然之道”来说明美的产生的是：（）⑴王充⑵刘勰⑶刘禹锡⑷叶燮814、提出“劳动创造了美”这一观点的是：（）⑴康德⑵黑格尔⑶马克思⑷恩格斯15、提出“人也按照美的规律来塑造物体”这一观点的是：（）⑴康德⑵黑格尔⑶马克思⑷恩格斯16、认为“美是成功的表现，丑是不成功的表现”的是：（）⑴克罗齐⑵博克⑶荷迦兹⑷布洛

5、17、最早使用“崇高”这一范畴的美学家是；（）⑴鲍姆嘉通⑵朗加纳斯⑶柏拉图⑷博克18、认为悲剧是“历史的必然要求与这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”的是（）⑴康德⑵黑格尔⑶马克思⑷恩格斯19、认为“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”的是：（）⑴鲁迅⑵郭沫若⑶朱光潜⑷王国维20、认为喜剧是对那些“虚伪的、自相矛盾的现象归于自毁灭”的是：（）⑴康德⑵黑格尔⑶马克思⑷恩格斯21、认为美感的产生是人“以全部感觉在对象世界中肯定自己”的是：（）⑴康德⑵黑格尔⑶马克思⑷恩格斯22、“移情说”的提出者是德国美学

6、家：（）⑴康德⑵黑格尔⑶克罗齐⑷立普斯；23、“距离说”的提出者是：（）8⑴克罗齐⑵立普斯⑶荷迦兹⑷布洛24、认为美感是一种人人都有的“先验的共同感”的是：（）⑴康德⑵黑格尔⑶克罗齐⑷立普斯25、美感的“内在感官”说的代表人物是：（）⑴布洛⑵康德⑶夏夫兹博里⑷克罗齐三、分析题：1、美的本质就是美的理式。2、趣味判断和利害、概念无关。3、美是关系。4、美是生活。5、美善不分。6、劳动创造了美。7、丑等于恶。8、艺术作品中的“丑角”就是艺术丑。9、艺术作品中的自然是“人化的自然”。10、生产不仅为主体生产对象，而

7、且也为对象生产主体。11、一切景语皆情语。12、悲剧具有“陶冶”作用。13、悲剧是人生中可怕的事物。14、喜剧将那无价值的撕破给人看。15、美感是一种“内在感官”。816、人在对象世界中肯定自己。17、寓教于乐。18、趣味无争辩。四、简答题：1、简述西方美学史上关于美学研究对象的四种意见。2、简要说明康德对美的本质的看法。3、简述黑格尔与柏拉图关于美的本质的看法的异同（大）。4、简析狄德罗“美是关系”说。5、简析车尔尼雪夫斯基“美是生活”说。6、简要说明中西美学史上对美的本质探讨的不同点（大）。7、为什么说美

8、的根源在于实践（大）。8、简析美的本质与人的本质的关系。9、简析美的本质和生活的本质的关系。10、为什么说美的本质就是人在社会生活实践中的自由创造（大）？11、在自由创造中如何产生美（大）？12、谈谈你对美的本质的理解（大）。13、为什么说劳动产品不都是美的？14、简述你对“人也按照美的规律来塑造”这一命题的理解。15、为什么说“干得好就等于生活得好”？16、简析康德关于美与真善的看法。17、简析狄