高考语文常见十五种错误题型

《高考语文常见十五种错误题型》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高考语文常见十五种错误题型关闭　　1、字音字形题，耗时过多而丢分。字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。 　　【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。 　　2、词语(成语)运用题，不知分类而丢分。成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语

2、适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。 　　【对策】 　　1)选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。 　　2)其他实词虚词不能放松。 　　3、语病辨析题，不分轻重而丢分。语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些——“认对不认错”。 　　【对策】 　　汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。 　　5、实词理解题，教材不熟而丢分。实词题与教材文言文联系最

3、紧，出题点一般为教材内容。 　　【对策】 　　汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。 　　6、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。 　　【对策】 　　文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。 　　7、文言翻译题，得分点不全而丢分。 　　【对策】 　　汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。重视四个落实(一是字字落实，重点在单音节词翻译

4、为以该单音节词为核心的双音节词;二是句式落实，不仅有句式还包括活用法;三是文从句顺语言落实，四是得分点定位落实，是得分点的绝对不能译错更不能译掉。)　　8、文言断句题，不懂标志而丢分。 　　【对策】 　　断句题命题点在于标志。标志有哪些?句前“犹、况、夫、其”，句末“耶、者”，当然还有句中“而”等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾关系等技巧。断句答问命题自由，但无非内容概括和常识考查。内容概括摘原文，常识考查适当须积累文学、文化常识。2014年高考复习：备考提分五个策略201关闭　　寒假来临

5、，距离2014高考也是越来越近，考生总是感觉还有很多知识没有掌握，在学习方法和心理方面的问题开始显现焦虑心理。如何指导高考生在有限的时间内复习，进行高考备考复习的最后冲刺?1.知己知彼科学备考　备考就是准备考试，作为一张事关前途命运的答卷，它所考察的自然是我们对知识系统所掌握的情况。多数学生都很浮躁，都局限或满足于知道一些零碎的知识点，考生发挥自己的主观能动性去用心探索，形成自己的知识框架。学过的某个章节，重点有哪些，难点有哪些，易混点有哪些，考点有哪些，以往高考考过哪些，以何种形式考的，容易在

6、哪里失分。如果能把这些都回答出来，一定是个很优秀的学生，不出意外，自然是高考中的佼佼者。2.走出备考误区　　 多数考生存在备考误区;现在，市面上关于高考复习的资料有几十种。面对众多可供选择的备考书籍，学生和家长往往感到迷茫。在这种情况下，就会出现一些盲目购买的现象，导致很多高三学子拥有好几套复习资料。事实上，高三下学期的学习时间很紧张，学生难以看完那么多的复习资料，此时就会产生紧张心理。对于这些常见的备考误区，建议考生选择一套优秀的资料重点攻克，避免浪费太多的精力。同时说明一点，高考涉及的内容再

7、广，面再宽，也不会把整本书都包括进去。考试也有个重点。另外，从知识体系来讲，把握重点是把握全局的关键，只有对重点内容重点复习，才能对细节问题产生更好的理解和认识。最后，从记忆过程讲，重点记忆有利于把握整体格局。然而，所谓的高考重点也就是每年高考必考的“核心考点”、“必考点”，认真复习高考核心考点，不仅可以短时间内提高成绩，也提高了学习效率减小了复习压力。考生在备考方面思路更清晰，学习更有兴趣。更加热爱学习，由原来的让我学，转变成我要学。 3.素质以及状态　　考试本就是厚积薄发，所以高考考的是我们

8、多年来积累的知识和学习的习惯;同样，高考虽然是考考生当时的心理状态，更是考他们多年来来的一种心理习惯和素质。建议考生考前一定要放松心情。4.学逸结合，可以做到事半功倍　　“不会休息的学生就不会学习”。考生要自己给自己减负，每天要有一定户外活动时间，自己解放自己，从文山题海中解脱出来。解脱的唯一途径是：找到学习和复习的科学方法，找到一条通向正式考试的捷径。 5.家长合理利用“压力”　　“现在的高考，不但考学生，也在考家长。”建议，家有考生的家长应该和自己的孩子做朋友，而不仅仅只担当孩子生活中的“保