高中语文必修四学业水平考试复习教案

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1、2014年学业水平考试复习教案必修（四）【现代文和诗歌部分】一、文学知识戏剧是指与小说、诗歌、散文并列的一种文学体裁，是戏曲、歌剧、话剧的总称。戏剧包括戏剧语言和戏剧冲突等，戏剧语言包括人物语言（台词）和舞台说明。戏剧的分类：按表现形式可分为话剧、歌剧和舞剧；按剧情的繁简可分为独幕剧和多幕剧；按题材所反映的时代可分为历史剧和现代剧；按矛盾冲突的性质可分为喜剧、悲剧和正剧。1、《窦娥冤》：关汉卿，号已斋叟，金末元初大都人，伟大的戏剧家。现存剧本有《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等15种。他与马致远、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。《窦娥冤》

2、通过窦娥的悲惨遭遇，揭露了元代社会高利贷盘剥的残酷、社会的混乱和官府的黑暗，表现了窦娥不屈的反抗精神。元杂剧的结构一般是四折，有些有楔子。折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织的单位。楔子是指四折以外增加的独立段落。杂剧剧本由曲词（元杂剧的主体）、宾白（剧中人物的对话）、科（主要指演员的动作、表情和音响效果的舞台提示）三部分构成。杂剧角色分末（男角）、旦（女角）、净（刚强、凶恶或滑稽的人物）、杂（末、旦、净以外的杂角）等。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。2、《雷雨》：经典话剧，作者曹禺，原名万家宝，作品有《雷雨》《日出》《北京人》。《雷雨》通过一个带有浓厚

3、封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了剥削阶级家庭的罪恶历史，深刻地揭露旧社会人吃人的现象及资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕。3、《哈姆莱特》：莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。主要作品有四大悲剧《哈姆莱特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》，四大喜剧《威尼斯商人》《无事生非》《皆大欢喜》《第十二夜》，是英国戏剧之父。《哈姆莱特》通过哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分表现了他的人文主义思想。词，原是一种配乐歌唱的抒情诗，到了晚唐五代，它逐渐摆脱按乐谱谱词的束缚，发展成为一种独立的

4、新诗体。宋代是词的鼎盛时期，大致有豪放和婉约两派。豪放派代表词人以苏轼、辛弃疾为主；婉约派代表词人以柳永、秦观、李清照为主。74、柳永：字耆卿，原名三变，北宋第一个专业词人，著有《乐章集》。5、苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，诗风豪放，与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。6、辛弃疾：字幼安，号稼轩，南宋爱国主义诗人，一生主张收复中原，但壮志未酬。诗风豪放，著有词集《稼轩长短句》。7、李清照：号易安居士，宋代女词人。词作分为前后两个时期：前期作品多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁；后期作品则充满了哀婉凄凉，多写悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。作品集有《漱玉词

5、》。婉约派代表词人。二、识记重点词语恓惶绣挞撚断楔子前合后偃盗跖苌弘罪愆亢旱汗涔涔蟊贼珠玑参差纶巾脍炙人口樯橹舞榭自诩孱头残羹冷炙脑髓给予休戚厚赐栉风沐雨专横肉袒诀别渑池同仇敌忾煴火击缶弹劾旃毛哥哥行埋怨提防旄节苇草礼节甚倨戕害哀恸憎恶羸弱面面相觑觊觎着想吝啬毗邻暴殄天物三、根据拼音写汉字：罪qiāngē置guǐ计前合后yǎn烦zàoshè免敲zhàduōduō逼人贤huì暮ǎi萧sèhuáng恐不安吝sè典jícàn头相rú以沫门dìbié脚náng括归根结dì肉tǎn击fǒumiǎn池xǔxǔ如生四、解释下列句中加点的词：1、残羹冷炙2、孱头3、礼尚

6、往来4、大度5、蟊贼6、前合后偃7五、诗歌阅读（1）这首词中，“”是词牌名。从构思来看，词的上阙写，下阙写。（2）起首“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句写环境，点出别时的季节是,地点是,具体时间是。此句在全词结构上的作用是。（3）“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”这句运用了的艺术手法，真切地表现出了词人的思想情感。（4）本词是一首咏史怀古词，上片，下片。抒发了诗人的情感。【文言文部分】《廉颇蔺相如列传》一、解释下列句中的通假字。1、可与不2、臣愿奉璧往使3、拜送书于庭4、召有司案图5、秦自缪公以来6、唯大王与群臣孰计议之二、解释下列句中加点的古今异义词

7、。1、请指示王。古义：。今义：。2、未尝有坚明约束者古义：。今义：。3、于是相如前进缶古义：。今义：。4、廉颇宣言曰古义：。今义：。5、臣所以去亲戚而事君者古义：。今义：。三、解释下列句中加点的词。1、乃前曰2、间至赵矣3、卒廷见相如4、毕礼而归之5、左右欲刃相如6、大王必欲急臣7、秦王恐其破璧8、先国家之急而后私仇也9、舍相如广成传10、完璧归赵11、且庸人尚羞之12、窃计欲亡走燕13、均之二策14、相如因持璧却立715、宁许以负秦曲16、左右皆靡17、请以赵十五城为秦王寿18、独畏廉将军哉19、因宾客至蔺相如门谢罪20、唯大王与群臣孰计议之四、解释下

8、列加点的多义词。使：使人遗赵王书以：传以示美人及左右其人勇士，有智谋，宜可使以先