高中历史必修一第一单元测试卷3

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1、2013-2014年太康一高小班第二次考试一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．公元前782年，幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料表明了（    ）①幽王荒淫无道 ②分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务 ③西周末年诸侯势力强大 ④分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令 A.①②③    　　B.①②④      C.②③④    　　D.①②③④

2、2．孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”西周与商相比，政治上的相同点（）①王位世袭制②实行分封制③压迫奴隶和平民④实行井田制A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④3．下图是陕西省长安县普渡村出土的编钟，它是周朝贵族在举行祭祀、宴享等活动时使用的主要礼乐器。周朝制定各种礼乐制度的根本目的是 (   ) A．作为各级贵族的生活准则   B．作为维护宗法制、分封制的工具 C．作为惩罚违礼贵族的依据  D．作为统治阶级的娱乐享受4．秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中

3、国和世界的历史均产生了深远而重大的影响。有关秦始皇“皇帝”称号的说法，不正确的是（    ）A．具有神化皇权的意图               B．立志效法古代名君 C．是君主集权的产物                 D．体现了专制主义的倾向5．有人称赞秦始皇说“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未曾有，五帝所不及”。晋朝有人指责他“无道”、“视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻视”。但无可否认秦朝的统一，对后世所产生

4、的最深远的影响是（   ）A．结束了诸侯割据称雄的政治局面  B．使全国有了统一的法律制度C．为统一的多民族国家的建立与发展奠定基础  D．拓展了疆域，使秦朝成为当时世界上最大的国家之一6．秦朝建立了一整套从中央到地方的官僚机构组织，不仅确保了地主阶级对广大劳动人民的统治，而且有利于统一局面的发展和巩固。这套机构的特点包括（   ） ①分工明确     ②互相配合　   ③互相牵制     ④皇权集中　　A．①③④   B．②③④      C．①②④    D．①②③④7．据记载，周公“兼制天下，立七十一国”

5、。下列选项中分封对象与其他三个不同的是（）A、卫国B、宋国C、鲁国D、晋国8．三省六部制度是中国古代政治制度的重大创造。以下有关表述错误的有(   ) A．这一制度开始于隋朝          B．是加强皇权、削弱相权的产物 C．它标志着中央集权制度走向衰落D．这一制度对隋唐以后很多朝代都有影响9．《宋代职官大辞典》之《地方行政管理机构》称：“乾德三年（965年）三月，朝廷遣官立转运使，总一道之财赋，此为道一级之设官，”这一举措在政治方面产生的主要影响是（   ）A．削弱了中央集权               

6、   B．剥夺了节度使的权力    C．结束了藩镇割据局面               D．消除了地方割据势力的物质基础10．监察制度的存在，使中央权力不断得到加强。下列官职或机构不具有监察职权的是（   ）A．御史大夫      B．通判      C．按察司      D．军机处11．明成祖设内阁，作为其侍从顾问；康熙皇帝设南书房，挑选翰林院学士任职。从中我们可以看出（   ）A．明成祖和康熙帝处于危机境地      B．明清重视翰林院学士C．翰林院学士享有特权             D．二者都是强化专制

7、皇权的产物 12．人才的选拔与官吏的任命直接关系到政权的巩固，历史上选官和用官制度的变化给我们带来了深刻的启示，下列选官和用官制度出现的先后顺序是(   )①科举制      ②察举制        ③九品中正制A．①②③       B．②①③       C．①③②        D．②③①13.西汉初的中央集权体制与秦朝相比，最大的区别在于（ ）A.中央机构    B.皇帝权力     C.地方行政制度     D.独尊儒术14.秦始皇的措施中对中华民族共同心理素质的形成起作用最大的是（）A、统一法律B、

8、统一文字C、统一货币和度量衡D、统一车轨和驰道15.行省制度是自元朝以来实行的一种重要的地方行政体制，下列关于行省制度的说法，不正确的是（ ）A.清朝在继续实行这一制度的同时，在地方管理上又表现出更多的灵活性           B.行省长官是由中央委派的C.明朝时期进一步强化了行省的职能和权力  D.是元朝为进一步加强对地方的有效控制开始设置的16主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分