集体备课教案地球自转的意义

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1、思源实验高级中学一年级地理科集体备课教案课题第三节地球的运动地球自转的地理意义（第二课时）课时1课型新课主备人陈丽香参备人陈春霞林友朝授课教师陈丽香授课班级高一（12）班授课日期9月25日教学目标知识与技能：1、了解昼半球、夜半球、时区、地方时等概念；2理解昼夜交替产生的原因，并能判断晨昏线；3理解地方时、区时的成因，并会计算不同地方的地方时和区时。过程与方法：1、能在不同的光照图中画出晨昏线；2能计算不同地方的地方时与区时。情感、态度与价值观：1、通过相关地理图表分析，结合生活现象，感受探索大自然规律的乐趣。教学重点昼夜交替、经度时差教学难点难点：时间的计算教学方法探究、作图

2、法学法指导引导法辅助教具手电筒、地球仪教学过程新课导入：在日常生活中，我们知道有昼夜变化，为什么会出现昼和夜的差别？我们在假期中可能看了欧洲足球赛，若想看直播，大多数会在我们晚上进行，这又是为什么？这些都是由于地球自转与时差造成的，让我们一起来解决这些问题。板书：地球自转的地理意义一、昼夜交替1、昼夜现象的产生原因师：地球昼夜现象的产生原因？生：地球是个既不发光也不透明的球体板书：2昼夜交替的原因动动手用手电筒代表太阳，地球仪代表地球，关闭教室里的灯管，用手电筒照射地球仪，观察下列情况：地球仪不动，会产生什么现象生：没有出现昼夜交替现象师：用地球仪模拟自转，会出现什么现象生：出

3、现昼夜交替现象师：从中得出昼夜交替的原因是什么？生：地球不断在自转师：昼夜交替的周期？生：一个太阳日24小时师：由于地球不停地自转，昼夜也就不断地交替。昼夜交替的周期是一个太阳日，昼夜交替影响着人类的起居作息，因此，太阳日被用来作为基本的时间单位师：由于地球是个既不发光也不透明的球体，所以在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半，向着太阳的半球是白天，背着太阳的半球是黑夜，那么昼半球和夜半球的分界线我们称为什么？生：晨昏线（圈）板书：3晨昏线（圈）①晨昏圈概念：昼半球和夜半球的分界线，由晨线和昏线组成师：这里又出现了晨线和昏线这两个新名词，那是什么意思？板书：②顺着地球自转方向

4、，自西向东看由昼进入夜为昏线②顺着地球自转方向，自西向东看由夜进入昼为晨线师：昼弧、夜弧是如何划分的？生：晨昏线把经过的纬线分割成昼弧和夜弧，在夜半球的纬线为夜弧，在昼半球的纬线为昼弧。个性修改或补充师：翻开我们的地图册，来看下我们的晨昏线（圈）图，找出晨昏线以及昼夜弧。（版图）过度：由于地球不发光，不透明，地球对着太阳的一半是白天，背着太阳的一半是黑夜，因此每天地球围绕太阳自西向东转，东边的地点比西边先看到日出，东边的时刻要比西边的早。师：看教材16-17页，思考我们上课前的第二个问题，假期看欧洲足球赛直播的时候为什么大多数在晚上进行？板书：二、时差师：我们知道同一时刻，不同

5、经度的地方具有不同的时刻地方时，那么地方时是什么意思板书：1、地方时：因经度而不同的时刻：师：地方时因经度不同，使用起来很不方便，经过1884年召开的国际经度会议上，人们规定了使用哪样的计时方法？生：分区计时师：分为多少个时区？每个时区跨多少经度？相邻两个时区相差多少个小时？生：24,15度，1个小时板书：2、区时师：我们来找一下我们的24时区是如何划分的？中时区又是什么？生：一本初子午线为基准，从西经7.5度至东经7.5度划分为中时区，或叫零时区。在中时区以东依此划分为东一区至东十二区；在中时区以西，一次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7.5度，合为一个时区

6、，称东西十二区。师：每个时区跨经度15度，同一时区各地地方时，那么各个时区都以那条经线的地方时，作为该区的区时？生：国际规定，每个时区的中央经线，叫做该时区的“标准经线”，该经线上的时间便是整个时区的区时。比如说。中时区的中央经线是0度经线，0度经线的地方时便是中时区的区时。北京出在东八区，东经120度是东八区的区时。师：东九区和西五区的中央经线各是多少度？生：135°E,75°W提问：1、伦敦、莫斯科各在哪个时区？1、伦敦、莫斯科相差几个时区？几个小时？2、当莫斯科是5点是，伦敦是几点？转折：请同学做一做教材17页的读图思考题2，如果我们要解决这个问题，首先要学会计算时间。板

7、书：时差的计算：①区时的计算只看时区，时区相同则区时相同②同减异加③东加西减师：为了避免日期使用不混乱，在1884年召开的国际经度会议上，还规定了原则上以180度经线作为当地球上今天和昨天的分界线，并把这条界线叫做“国际日期变更线”，现改为“国际日界线”，地球上新的一天就从这里开始。课堂小结：1、今天我们学习了哪些内容？2、已知某区区时如何计算另一时区的区时？师：翻开我们的地图册，来看下我们的晨昏线（圈）图，找出晨昏线以及昼夜弧。（版图）转折：请同学做一做教材17页的读图思考题2，如果我们要