阅读-中学语文知识要点与答题公式

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1、中学语文知识要点与答题公式（总）第一部分：基础知识要点1第二部分答题公式2附：易混术语区分5第一部分：基础知识要点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。修辞方法作用　　（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。　　（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。　　（3）夸张：突出特征，揭示本质，

2、给读者以鲜明而强烈的印象。　　（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。　　（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。　　（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。　　（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。　　（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。四、语言特色常见用词：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。五、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果六、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙七、描写角度：正面描写、侧面描写八、描写人物的方法：语言

3、、动作、神态、心理、外貌九、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉十、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十一、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十五、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十六、小说三要素：人物、情节、环境十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、议论文三要素：论点、论据、论证十九、论据分类为：事实论据、道理

4、论据二十、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证。二十一、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十二、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十三、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十四、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。第二部分答题公式一、体会文章表达（一）某句话在文中的作用答题格式：写作手法&语言特色+作用（结构上&内容上）常见写法有：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒

5、情、寓情于景、托物言志等。语言特色：　形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。常见作用有：1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛不同位置的不同作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、

6、小说）。（二）句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（三）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（四）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

7、。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。二、修辞的作用修辞手法的作用：1）它本身的作用+2）结合句子语境理解。①比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。②排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。③设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。④反问：强调，加强语气等；答题格式：加强语气，强调对＋对象＋特性的认识。⑤对比：强调了……突出了……⑥反复：强调了……步骤：1、读出佳句在文章中的位置及地位2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法

8、，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作