语文八年级上第5单元第21--26课

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1、语文八年级上第5单元第21课《桃花源记》学案教师寄语：一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。预习目标：1、朗读课文，积累文言词语。2、研读课文，把握文章内容，体会桃源之美。任务一、基础知识1、读准：初读课文，圈画生字、多音字。A、给下列加点字注音。黄发垂髫 （） 豁然（）俨然（） 阡陌 （）[来源:学*科*网]便要还家（）间隔（）诣太守（）刘子骥（）2、读顺：自读课文，要求：声音洪亮；字音要读准；句读要分明。3、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。B、你能根据解释写出文中相应的词语吗？①落花从树上纷纷飘下。（）②闲适愉快

2、，自得乐趣。（）③老人和小孩。（）④妻子儿女及同乡人（）⑤田间小路互相通达（）⑥（村落间）鸡鸣狗叫的声音彼此都可以听见（）C、翻译下列句子。①有良田美池桑竹之属，_______________________________________________，②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。_________________________________。③此人一一为具言所闻，皆叹惋。_______________________________________。④余人各复延至其家。_________________________________

3、_____________。任务二、有感情地朗读课文，整体把握大意。1、概述故事：题目中的“记”是一种文体，本文是桃花源诗中的序，或说引子，是记叙性的文字，试用尽量简练的语言概述所叙故事。2、整体感知：桃花源给你留下了怎样的印象？试用几个简洁的词语从不同角度概括一下。____________________________________任务三、预习练习1、重点实词和虚词解释。          甚异之__________欲穷其林_________才通人________便扶向路_________诣太守 _________  阡陌___________豁

4、然_____________不足________怡然___________志之_________规往____________俨然________[来源:学科网]2．解释古今异义词。鲜美：古意________________；今义____________________________交通：古意_________________今义___________________；绝境：古意____________________今义_________________；无论：古意__________________今义_______________________

5、_____3、找出通假字并解释：便要还家_____________________________4．成语解释。世外桃源：__________________________豁然开朗：______________________________恰然自乐：___________________________无人问津：_____________________________5、找出每组中的同义词：A、悉如外人—具答之—咸来问讯—皆叹惋—并怡然自乐（）B、便要还家—余人各复延至其家（）C、缘溪行—便扶向路（）D、此中人语云—不足为外人道也（）6、一词多义

6、（1）乃：A乃大惊 ________B乃不知有汉________；（2）舍：A便舍船________B屋舍俨然 __________ ；  （3）寻：A寻向所志_______B寻病终__________（4）为A捕鱼为业 ______B不足为外人道也______C一一为具言所闻________7、思考讨论，要求用原文回答下列问题。（l）、渔人进入桃花源之前见到了怎样的景象？_______________________________________________________________________________（2）、桃花源内的自然环

7、境怎样？人的生活状态是怎样的？_______________________________________________________________________________（3）、文中哪两处描述最能表现桃源中人的热情好客？_______________________________________________________________________________8、阅读文段做题： （ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来，（ ）具答之。（ ）便要还家，（ ）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来

8、此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所离，（ ）皆