资源描述：
《译林版《英语》三年级上册unit1hello》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容Unit1Hello!教材版本译林版教学课时共4课时第1课时课型对话课教学目标1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.。2.学生能认识主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,YangLing。3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。教学重点1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.。2.学生能认识主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,YangLing。3.学生能够在
2、不同的情境下和周围的人打招呼。教学难点1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.。2.学生能认识主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,YangLing。3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。教学准备挂图，卡片，PPT教学过程修注栏Step1Greeting在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习T:Hello,I’mMissSun.I’myourEnglishTeacher.Let’slearnEnglish.(举起英语书，不
3、要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要讲的是关于这本英语书的内容。Ss:OK.(如果学生不会回答，就适当提示)T:Nowclassbegins.Hello,class.Ss:Hello.【设计意图】在上课前，老师先放本单元的SongTime里面的歌来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的氛围中。Step2Presentation1.出示单词卡片:Hello，并读a.开火车读（readonebyone）T:CanyoureadHello?如果学生听不懂，老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说hello。b.Readfour
4、byfour老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼。T:Nowpleasereaditfourbyfour.【设计意图】老师在说这类课堂用语时尽量配用手势，如果实在听不懂可以适当说一点点中文提示，让学生尽早适应老师的课堂用语。c.Readtogether(全班读)2.出示句型I’m…T:Hello,I’mMissSun.FollowmeI’m…(Readonebyone)T:Hello,I’m…(出示课文人物头饰LiuTao)让学生带着头饰说Hello,I’mLiuTao.T出示课文人物头饰，并且让学生带着头饰
5、练习Hello,I’m…T:Thisismygoodfriend,SuHai.T把头饰放在手上,说：“Hello,I’mMissSun.”T变声音说：“Hello,I’mSuHai.”让学生带着头饰试着说：Hello,I’m…S:Hello,I’mSuHai.T:Hello,I’mMissSun.多换几个学生。Storytime教学教师出示课文挂图并且板书who和what先根据问题梳理一下板书的具体意思。A.Picture1T:Look,whoisshe/he?【设计意图】可以提示中文，让学生明白who用来问谁，也让学生慢
6、慢接触who后填主人公名字，帮助学生以后自己学习。Ss:MissLi/Mike…T:Whataretheysaying?(PPT显示课文图片(分别显示在每幅图的边上):What:What:Who:MissLiWho:Mike例如：T:Now,pleaselistentothetape,andfindtheanswers.(放录音，让学生去听)T;NowwhocantellmewhatMikeissaying?同样可以提示中文，让学生熟悉这样通过疑问词来自学课文的方式。(用手指着对话框，有些学生也许前面没有完全理解)S：Go
7、odmorning,MissLi.教师出示Goodmorning.教授句子Goodmorning.T:Pleasereadafterme,Goodmorning.a.全班一起读b.个别读/Onebyone(纠正个别学生的错误发音)，师生用这个句子进行对话练习。c.再全班读跟读录音第一幅图T:Now,pleasereadafterthetape,picture1.B.Picture2and3a.T:NowPleaselistentothetape,andfindwhattheyaresaying.PPT出示课文图片2和3，让
8、学生去听，找答案。S:Hi,Mike.T:HiequalsHello.教师出示Hi.=Hello.(你好。)T：Now,I’mMike.PleasesayHi,Mike.S1:Hi,Mike.T:Hi.(这个比较简单，这一部分练了及个来回然后全班读一下就可以一带而过)T:Canyouactpicture
