获取网络信息的策略与技巧的教学设计与反思

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1、获取网络信息的策略与技巧的教学设计与反思基本信息课题广东教育出版社信息技术（必修）信息技术基础第二章第2节获取网络信息的策略与技巧作者及工作单位吴忠市红寺堡区第一中学胡彦俊教材分析课程内容标准：1.掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。2.能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。本节的作用和地位：必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取。但在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。这将为本模块其他内容和选修模块的

2、继续学习奠定了基础。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。本节主要内容介绍：　　常用网络信息搜索的方法。　　利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。学情分析由于不少学生已有较多的上网浏览经验，另有部分学生在此之前从未接确过因特网，这样的两极分化现象较为严重，故本人决定采用分层次教学，同时将全班同学分成若干个学习小组，每个小组中不同层次的学生合理分配，便于小组成员中的协作学习，使得每位学生在原有的基础上均有提高。教学目标认知目标：①掌握利用搜索引擎搜索信息常用的两种基本方法；②掌握信息获取的基本

3、方法：网页、图片和文字的下载，学会从网上下载文件或软件；③学会灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索；④学会判断信息的真伪，并迅速、准确地筛选有用的信息。能力目标：①培养学生运用因特网浏览、搜集信息的能力；②培养学生鉴别信息真伪、并迅速准确地筛选信息的能力；③培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力；④培养学生将已会软件的操作经验迁移到新软件学习中来的能力。情感目标：①培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；②教导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，养成正确的上网的意识，做网络文明人；③培养学生信息技术与其他学科整合的意识，养成运用因特网探究其

4、他学科问题的良好学习习惯；④培养学生合作学习的意识和能力。教学重点和难点教学重点①运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索；②掌握信息下载的基本方法；③教导学生树立正确的上网的意识；教学难点①灵活运用贴切的关键字进行信息的搜索；②迅速地筛选信息、准确地鉴别信息的真伪；③养成良好的上网习惯。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图复习并导入新课复习并导入新课⒈请学生回忆并回答因特网的主要服务功能。⒉展示本节的教学目标。⒊指导学生输入不同的网址，分别进入新浪、搜狐及CCTV主页，简要介绍地址列表框、光标的不同形状、“回退”和“前进”按钮及历史按钮。⒈学生讨论并回答因特网的主要服务功

5、能。⒉学生明确本节的教学目标。⒊学生自主探索浏览新的网站信息的不同方法，尝试使用地址列表框、“回退”和“前进”按钮及历史按钮重新浏览已访问过的网站信息。⒈引导学生关注因特网的信息检索功能，进而引入本节的课题“搜索、保存信息”。⒉启发、引导学生把在操作系统和WORD中的窗口操作经验大胆地迁移到IE浏览器的窗口操作中来，鼓励学生自主探究。信息的搜索信息的搜索⒈边演示边介绍搜索引擎的两种搜索查询方式：分类搜索和关键字搜索。⒉展示【任务一】利用搜索引擎搜索、学习《全国青少年网络文明公约》，并将相应的页面保存于F盘名为“download”的文件夹中。⒊引导学生进入“中青网”中的全国青少

6、年网络文明公约网上发布网页进行网上宣誓⒈学生搜索《全国青少年网络文明公约》具体内容并尝试将相关页面保存下来。⒉进入全国青少年网络文明公约网上发布网页，点击“我赞同”按钮进行网上宣誓：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。⒈技能目标：①能正确使用搜索引擎搜索所需信息。②运用已有的保存存文档的经验，借助于“文件”菜单实现页面的保存。⒉情感目标：通过学习《全国青少年网络文明公约》并进行网上宣誓，培养学生养成良好的上网习惯，增强学生面对网络的自我约束力。信息的下载

7、与保存信息的下载与保存⒈请学生简要演示如何保存页面、图片下载以及保存文字材料。⒉展示【任务二】查看关于“未成年人思想道德建设”的新闻，并按要求下载页面、图片及文字信息在F盘“download”文件夹中。学生完成【任务二】登录新闻网站，查找并浏览“专题：未成年人思想道德建设“并按要求下载如下信息在F:download的文件夹中。①将整个网页下载并保存,，文件名为默认。②下载胡锦涛照片，以“hjt”为文件名保存。③下载文字资料“加强未成年人思想道德建设若干意见(全文)”,以“未成年人”为文件名保存。⒈技能