基于比较视野下的我国裁判文书完善问题研究

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1、山东大学硕士学位论文摘要司法裁判文书是司法机关代表国家行使审判权的体现，不仅承载着法律的意志，也承载着法官的经验与智慧。通过裁判文书，法官不仅向当事人表明判决的合法性，而且也向社会证明司法的公正性。裁判文书是国家意志和裁判工作成果的体现，具有社会功能的特殊性和判断是非的权威性。一纸裁判文书实际是依法治国的工具和象征。继1999年最高人民法院在l：人民法院五年改革纲要》中将裁判文书改革列为法院改革的重点之后，于2005年10月26日发布了《人民法院第二个五年改革纲要》针对当前我国司法体制中存在的问题，系统部署

2、了法院改革各项措施。本文由引言和以下四章构成：引言重点论述了裁判文书的重要作用和意义并对我国裁判文书制作和研究之现状作了简要介绍，第一章为“裁判文书的概念、特征，一对裁判文书的相关知识作以背景式梳理。文中对裁判文书的概念、特征进行了界定，重点明确裁判文书的特征：它最全面、最权威地记录审判过程，公开审判理由，是司法公正的载体。第二章为“我国裁判文书制作的现状一，从中我们可以看到我国裁判文书的现实状况以及影响裁判文书制作的各种原因。这些问题产生的原因有传统观念、司法制度、制作主体等方面的因素，这些原因也成为影响

3、裁判文书改革的主要因素。第三章为“裁判文书制作的域外比较一，从比较法的角度看，国家之间法律文化交流离不开裁判文书。一国吸收他国的裁判文书精髓以弥补自身的不足其意义是十分重大的。文章通过比较考察英美法系与大陆法系的裁判文书制度，虽然法的渊源有所不同，但世界各国在注重裁判文书的分析、论证、说理上却基本是趋向一致的。第四章为“我国裁判文书改革的具体思路’’，联系我国裁判文书制作理念、形式内容方面存在的不足，对我国裁判文书的改革方向作一些探讨。．裁判文书改革需要实践部门的实践、探索，也需要积极地从理论角度去探求裁判

4、文书制作及其改革背后所蕴涵的深刻法理。关键词：裁判文书英美法系比较司法改革a卯石眦加重曲f葛；i隼旋二山东大学硕士学位论文ABSTRACTJudicialadjudicativedocumentisallembodimentthatthejudicialbodiesOilbehalfofthecountryexercisejudicialpower,whichbearsnotonlythewilloflaw,butalsothejudge’experienceandwisdom．Throughtheadju

5、dicativedocument,thejudgenotonlymanifeststhelegalityofthejudgmenttotheparties，butalsoverifiestheimpartialityofjurisdictiontothesociety．Judicialadjudicativedocumentembodiesnationalwillandjurisdictionachievementsanditisalsoareflectionofthespecificityofsocial

6、functionsandtheauthoritytojudgcrightandwrong．Oneadjudicativedocumentisactuallythesymboloftheruleoflaw．AftertheFirstFiveYearReformOutlineofPeople’SCourtin1999，theSupremeCourtissuedtheSecondFiveYearReformOutlineofPeople’SCourtonOct．26，2005．Thisoutlineisaimed

7、atdisposingreformmeasurestosettletheproblemsinourpresentjudicialsystem．Thisdissertationiscomposedofintroductionandthefollowingfourchapters．Intheintroduction，Ifocusontheimportantfunctionandsignificanceofadjudicativedocument，moreovergiveabriefintroductiontot

8、heproductionofadjudicativedocumentandon-goingresearchonitinourcountry．Inthefirstchapter,Imakeabackground-typecombtotherelevantknowledgeofadjudicativedocument．Theconceptandcharacteristicsofadjudicativedocument