苏教版二年级上册语文科复习计划

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1、苏教版二年级上册语文科复习计划指导思想:为迎接期末升级测试,必须全面、系统、地给学生进行复习,帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识,并能学以致用,争取期末考取好的成绩。重难点:1、本学期所学的生字、词语,学会用部首查字法查字典。2、能背诵要求背诵的课文,能背诵并按课文内容填空。3、有一定的阅读短文能力,写一段通顺、完整的话。复习内容:1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。2、会用部首查字法查字典。3、熟练背诵课文、每个练习的读读背背部分。4、学会阅读短文,有一定的阅读理解能力。5、学会看清图意,写

2、一段语句通顺、完整的话。复习措施:1、有计划、有目的、有层次地进行复习。2、充分激发学生的学习兴趣,认真备好每节复习课,注意复习习题的趣味性、实效性。3、抓好两端的学生,(优生与学困生),注重辅导中下生,实行“一帮一”活动,以优带差,以优促优。4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练,抓好“双基”的训练,抓好学生学习的劲头。第一单元复习复习目标:1、能正确、流利、有感情地认读韵文,学会生字,理解词意,积累词汇。2、了解会意字、形声字的构字规律,提高识字能力。★3、学会《汉语拼音字母表》,并能按顺序熟记大、小字母,

3、能进行大、小写字母的转换和排序。★4、掌握贺卡的书写格式,学会较清楚地表达祝贺的意思。第一课时一、提示各课重点:识字1:(歌)用一排词串说话识字2:(陆、焰、州)用一排词串说话识字3:(桌、斜)(背诵儿歌)会意字的构字规律:两部分合起来表示字义。你知道哪些会意字?识字4:(铁、脚)(背诵儿歌)形声字的构字规律;由表示字音的声旁和表示字义的形旁组成。你知道哪些形声字?二、复习汉语拼音字母表1、朗读大、小写字母,快速指读,背诵汉语拼音字母表2、提示几个容易写错的大写字母:G、K、M、N、P3、判断下面几组字母按字母表排列

4、顺序是否正确,对的达“√”,错的打“×”。1.ABDCEFG(   )2.RSTWVUX   (   )3.HIJKLMN   (   )4、根据小写字母写出相应的大写字母a()h()i()r()t()p()d()k()l()b()g()n()e()y()j()5、将下列大写字母按顺序重新排列BFDQWSMEHT小结做这类题的步骤:边背字母表,边排序,划一个写一个,对齐再背字母表检查一遍三、复习贺卡写法。1、复习、板书格式:顶格写称谓,修饰语注意符合人的身份;空两格写祝语;最后写署名和日期。2、每个人都有自己最喜欢的

5、人,是老师,是妈妈,是同学,还是……新年到了,请你给他(她)写一张贺卡,在上面写一两句祝福的话,他们一定会非常开心的。四、课堂练习1、看拼音写词语。lúwěixīyángguīzhōukuánghuānyànhuǒshénzhōu()()()()()()cǎisèwāixiépiānpángmiáohóngzhǚnbèihuāmāo()()()()()()2、比比再组词。交()灶()圆()歌()忘()身()同()文()灯()园()哥()望()生()童()3、扩词歌灯神彩宁狂4、按要求分类柿子苹果小兔高粱大雁稻子鸭子汽

6、车西瓜摩托水果粮食动物交通工具五、课后作业1、背诵本单元的词语,儿歌,默写生字2、写出带有下列部首的字。(越多越好)火木目讠牜犭殳辶宀艹夂勹疒冫广廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻第二课时一、默写本单元词语二、反馈上节课练习三、综合练习1、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来,再将大写字母按顺序排列。BQGNRHEDTAhaebtgndqr大写字母按顺序排列:2、加偏旁组成新字,再组词。韦____()包____()令____()专____()____()____()____()____()3、选字填空

7、。代带待()领()表等()皮()()到现()倒道到()理()车()来()流知()迟()4、照样子写句子。例:(1)叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。那不是一座会变的桥吗?                 例:(2)蓝天上飘着白云。 (高高的)蓝天上飘着(几朵)白云。黄叶落下来。                  5、排列句子,整理成一段通顺的话。()吃在嘴里,又香又甜。()它的形状是弯弯的,像个小月牙。()剥开果皮,露出了白色的果肉。()香蕉是我最喜爱吃的水果。()果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点。6、阅读短文,

8、完成练习。丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。A、找出表示颜色的词:_______________________________B、照样子填空。一颗红宝石一()骏马一()话一()大风一()眼睛C、找出一个打比方的句子,用线画出来。第二单元复习复习目标:1、能正确、流

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