福州市第一学期上半期考语文七年级模拟试题

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1、福州市第一学期上半期考语文七年级试卷(时间：120分钟；满分：100分)一、积累运用。（26分）1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）A．英雄失去理想，蜕（  ）作庸人，可厌地夸耀当年的功勋(      )；庸人失去理想，lùlù(    )终生，可笑地zǔzhòu(    )着眼前的环境。B．历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融(        )，秋波澹澹(        )，而夏呢，总是浸在苦sè(      )的汗水里，有闲情yì(     )致的人,自然不喜欢

2、这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。2．下列句子最恰当的一项是 (   ) （2分）①小时候，我常伏一窗口        ――山那边是什么呢？②我小心翼翼地伸出左脚去    那块岩石，而且踩到了它。③山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上     着点雪。A、①幻想    ②踩   ③堆      B、①畅想    ②踩   ③压C、①瞎想    ②探   ③盖      D、①痴想    ②探   ③卧3．下面课文段落，按要求回答问题。（3分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手

3、抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。②骑在牛背上手握短笛的牧童，这时候也成天嘹亮的响着。（1）文段运用了                 、              的修辞手法。（1分）（2）文中画线句有语病，请将正确的句子写在下面的横线上。（2分）                                                

4、                                         4．课文《春》中最后三段用“娃娃”“小姑娘”、“青年”三个比喻表现了春天的新、美、力。请你也写出一段话，用别的比喻来赞美春天。（3分）                                                                                                                                                

5、                                5．在下面的横线上，写出一句你积累的有关“理想”或“信念”的格句、警句。（2分）6                                                                                                                                                                                   

6、          6．默写。（7分 每题1分）（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？                 ，                        ？”（2）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“               ！                  ，                  。”（3）子曰：“见贤思齐焉，                             。”（4）                    ，    

7、            。海日生残夜，江春入旧年。（5）几处早莺争暖树，           。乱花渐欲迷人眼，          。（6）                    ，                   。烈士暮年，壮心不已。（7）清晨入古寺，初日照高林。               ，                。7.名著。（5分） 万千的天使 要起来歌颂小孩子 小孩子! 他细小的身躯里 含着伟大的灵魂 （1）以上这首小诗选自《繁星》，作者            ，歌颂的主题是

8、         。（1分）（2）从小学到现在，你一定在老师的指导下读过几本名著了，请写出你喜欢的两部名著的书名，再选其中的一本，简要说说你为什么喜欢。书名：《                           》  《                            》（2分）喜欢的理由：（2分）二、阅读（34分）（一）阅读下面的文言文，回答问题。(17分)                              童趣   余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫