班会方案《爱在左感恩在右》主题班会教案

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1、一、主题背景今天，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向未来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。二、主题目的教育目标：让学生学会感恩，树立正确的人生观。重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学会感恩。教育对象：高一（4）班对象特点：作为新世纪

2、的学生，生活条件普遍比较优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父母和老师的付出都是理所当然的；而且处于困境容易怨天尤人。三、活动准备（一）教师准备1.制定活动计划。2.准备活动过程所需的音乐和其他材料。3.设计一份相关的问卷调查。4.邀请家长代表出席。（二）学生准备   1.确定男女主持人人选。   2.确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。3.确定问卷调查负责人人选。4.学生分为6组，各组选出一个组长。5.在班会课前一天，思考以下两个问题并准备发言。（1）在过去的日子里，是谁陪伴我成长？（2）其中，我最感谢的三个人是谁？为

3、什么？四、活动过程：1.男女主持人：敬爱的领导、老师，亲爱的家长、同学们，下午好。感谢大家的光临和参与。今天我们的班会主题是《爱在左，感恩在右》。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。男：落叶在空中盘旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。女：白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩哺育它的蓝天。男：因为感恩，才有这个多彩的社会。女：因为感恩，才有我们幸福的家园。合：因为感恩，我们懂得了生命的真谛。2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲

4、朋好友，甚至一些陌生人。男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？学生代表谈……3.女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人。那么，在平时的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们如实填写一份调查问卷。问卷内容：以下问题，肯定则在（ ）打√，否定则在（ ）打×。（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）（1）你记得父母的生日吗（   ）（2）你知道父母最喜欢的食物吗（     ）（3）你知道父母的理想吗（    ）（4）当父母身体不适之时，你会真切地询问吗（    ）（5）你的父

5、母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗（    ）4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起欣赏小品《停电10分钟》。停电10分钟人物：a文彬（民工之子）、 b刘文定（富翁之子）、c蔡锐坚（局长之子）、d陈烨（民工）、e陈海鑫（民工）场景：男生宿舍，男生abc背后均贴有白纸，分别写着“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局长”。幕启：a在打着手电筒看书，b闭着眼睛躺在床上唱歌。c从冲凉房拿着水桶走进寝室。c：怎么这么黑！停电了？（一边说一边放下手中的水桶）b：（一边睁开眼睛看着c一边唱）我承认都是月亮惹的祸…

6、…（c见没人回答，抢过a手上的书；a拿回自己的书，不解地看着c）c：书呆子！又准备考第一？学习厉害怎么样？“学好数理化，不如有个好爸爸”。不是我吹水，我不用背什么abc，更不用每天练什么数理化，只要我老爸打个电话，立马有好工作等着我去上班。b：（一边说一边慢慢起床）瞎吹什么！你以为吹水不用交税啊！我老爸才厉害呢。他说让我在崇雅乖乖呆上三年，考不考大学无所谓。（跷起二郎腿，神秘地）我跟你们说，我爸可是名副其实的富翁，前两天还请刘德华、周杰伦吃了一顿海鲜……羡慕吧！（得意地）反正我老爸的钱我一辈子也花不完，老子来到这个世

7、界就是为了帮助我老爸消费的……c：（打断b）去！有什么了不起，我老爸是局长。刘德华、周杰伦有什么摆不平的，还得找我老爸出面呢！b：厉害！（转向a）文彬，你爸是干什么的？不会是个农民吧？c：哈哈，你看——你看——脸红了……不好意思说了吧？a：（涨红了脸）我爸是……c：是什么？是个农民吧！真丢人！b：你真可怜！a：（一片沉默后，缓慢地）是的，我爸是一个农民。我爸没权没势没文化，只能做一个民工，干的是最苦最累的活。以前我觉得这很丢人。可是，那一天，当我看到我爸爸……（稍停，回忆语调）那天，我去找爸爸拿生活费。爸爸正在建筑工

8、地扛水泥。（蒙太奇手法：过去）a：爸，我要去上学了。d：哦。a：（低着头，难于启齿）爸，我要生活费……#p#副标题#e#d：哦，等一下。我再背完这5袋水泥就可以领工钱了。儿子，等着！来，帮我把这袋水泥放肩膀上。（a使劲抱起水泥，但抱不动。最后父子一起把水泥抱上来，父亲驼着背，把水泥放肩上，差点跌倒，儿子赶紧扶住）a：爸，小心！e：（画外音）：老