湖北咸宁市2012初中毕业语文考试说明及样卷

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1、咸宁市2012年初中毕业生学业考试语文学科说明一、命题指导思想1、命题以教育部制定并正式颁布的《义务教育语文课程标准》（2011年版）为依据。2、命题应遵循“有利于高一级学校选拔人才，有利于初中实施素质教育”的原则，确保公平、公正、科学、规范。3、命题坚持稳定为主，注重内容创新。4、命题注重基础考查，突出能力建构，结合咸宁市语文教材使用和教学实际，体现新课程理念，促进学生语文素养的全面发展和提高。5、试卷应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度，整卷难度系数控制在0．55～0．60之间。二、考试形式、试卷结构及赋值1、考试形式语文考试实行闭卷考试，试卷满分1

2、20分，考试时问120分钟。2、试卷结构及赋值第一部分：积累运用20分，约占16％第二部分：阅读理解50分，约占42％第三部分：写作表达50分，约占42％三、考试内容考试范围：以现行鄂教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》为主要依据，涉及课本的考试内容以语文知识为主。课外内容主要为与教材难易相当的现代文阅读，兼及相关的读写知识和写作。考试内容由三部分构成：积累运用、阅读理解、写作表达。（一）积累运用能准确识记教材所涉及的相关语文知识，并能熟练运用所学知识解决问题。l、能识记现代汉语普通话常用字的字音。2、能正确使用常用的标点符号。3、正确、规范地书写常用汉字，能

3、辨析并改正错别字。4、在语境中辨析常见的同音字、形似字和多音多义字。5、根据语境辨析词语的意义及其感情色彩、语体色彩。6、根据表达的需要选用同义词、反义词及关联词语。7、正确使用常用词语（熟语或成语）。8、能准确辨析句子成分。9、能准确理解并概括句意。10、能辨析并改正常见的语病（用词不当、搭配不当、成分残缺或赘余、逻辑错误）。11、能根据表达需要，对句子加以紧缩或扩展。12、仿句、造句合乎语境及其规范要求。13、根据语境变换和选择句式。14、能简明、连贯、得体地表情达意。15、能使用常见的修辞手法（比喻、拟人，夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）。16、能根据表

4、达需要进行口语交际。17、能根据提供的情景完成综合性学习活动。18、了解课文涉及的重要作家、作品知识和相关的文化知识。19、默写教材规定背诵的古诗文。（二）阅读理解阅读理解的考查主要是通过对富有丰富的人文内涵（具有思想价值和文化价值）的文本阅读，检测学生对语言文字所承载的思想内容的把握，考查学生感受、理解、概括、欣赏、评判、表达的能力。现代文阅读能自主阅读一般的社会科学类、自然科学类文章和文学作品，以课外篇目为主。阅读能力的考查，突出对阅读材料的整体理解，整体把握，具体要求主要有：1、领会词句在语境中的意义和作用，阐释含义深刻的句子。2、了解文章的思路，理解主要内

5、容，能概括语段或文章的中心意思。3、准确把握作者在文中的态度、情感和观点。4、理解叙述、议论、说明、描写、抒情等不同的表达方式。5、能了解各类文体的特点，对文章的思想内容、主要写法和语言特色加以分析、归纳和鉴赏。6、初步领悟文学作品的内涵，感受作品中的形象，品味富有表现力的语言，表达自己的阅读感受和体验。文言文阅读能正确地阅读浅易的文言文。7、顺畅地朗读课文，掌握课文的句读。8、理解常用的实词和虚词，借以理解句子的大意，并能准确、通畅地用现代汉语翻译。9、了解课文所蕴含的思想观点和感情。10、了解课文的主要艺术特色和表现手法。11、默写课文中规定背诵的段和篇。（三

6、）写作能根据表达需要写一般的常见的文体。1、正确理解题意，立意行文有创新意识。2、思想感情真实、健康。3、中心明确，条理清楚，语句通顺。4、根据表达的需要合理安排内容的先后、详略。5、书写规范、工整，不写错别字。卷面整洁，格式正确。6、正确使用标点符号。7、写记叙文，记事写人内容具体形象，有真情实感。8、写说明文，能选用恰当的说明方法，有条理地说明事物的特征。9、写议论文，能发表自己的看法，有一定的根据，作一些简单的分析。10、写应用文类，能做到格式正确，内容符合体式要求。四、试题示例一、积累与运用1、读下面这幅对联，完成①～②题。文辞真比丰年玉气味还同幽壑兰①请

7、用正楷字将这幅对联书写一遍。②按照传统习惯，对联张贴时，上联应贴在进门的_____边。2、按要求默写。①_________________，山色有无中。（王维《汉江临眺》）②人家在何许，_______________。（梅尧臣《鲁山山行》）③苏轼在《浣溪沙》中不自伤白发、不悲叹衰老的诗句是________________，_____________________。④温庭筠用“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”（《望江南》）一句，生动地传达出对远方亲人的思念之情，而唐代诗人李商隐在《夜雨寄北》中也写过与此意境类似的句子：_______________________

8、_，___