渡工与老师等小学语文毕业班阅读题含答案

《渡工与老师等小学语文毕业班阅读题含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、渡工与老师①老师说自己像渡工，渡工说我也像老师但比不上老师。②老师出了道作文题目，叫《渡工》，有一名学生写道：“不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙、打着桨，把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深日久，白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱了您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去，没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。③有人问您，想不想弃舟登陆，远行千里？④您说，想。但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。⑤啊，透过

2、您那厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。⑥老师改这篇作文的时候，只批了一个朱红色的“阅”字。第二天，他又出道作文题，名字叫“你眼中的老师”。⑦还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错——“你眼中的老师”，可是内容却远没有上篇丰富，通篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。”⑧老师这回连“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛。那时，这地方还没通电。⑨十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。⑩工程师去请老师参加奠基

3、典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了。于是，奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节处有块厚厚的老茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。⑾当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会。                   　　清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑子

4、。他累极了，静静地躺在病床上。　　邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山，绿树环绕着小村；村边池塘中（飘浮、游荡、飘荡）着鸭子，牧童骑着老牛从夕阳中走来；远处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳，树枝上一对　　对的麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。　　第二天清晨，老人又开始讲述；“太阳从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮

5、丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再（夸奖、炫耀）你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。　　也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来。“现在，一弯明月高悬，星星（点缀、装修、装饰）夜幕。薄云徐徐（飘动、飘扬、浮动），星月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。　　就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚沙布，他隐约看见眼前的护士、医生。虽然很模糊，但确实

6、看见了。他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹，那他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。　　他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。1．给文章加个合适的题目。(1分)2。解释下列词语在文中的意思。(2分)木然：                                                      滔滔不绝：         

7、                                        3．画出文中括号内你认为适合的词语。(2分)4。读文中画线句子，它是运用         的修辞方法，请你也运用这样的手法写一句描写大树的句子。(3分)5．回答下列的问题。（1）文中“他突然觉得老人的‘眼睛’是那样明亮。”一句，为什么“眼睛”加引号？(3分)                                                                              （2）老人讲述的景

8、色很美，他为什么要给年轻人讲述这样的美景？（3分）                                                                              6．对本文中心意思概括正确的一项是（    ）(2分)A．通过记叙老人对病友精神上的帮助，表现出老人崇高的精神世界，体现了作者对人们美好心灵的赞誉。B．通过“他”对老人的理解，表现出老人崇高的思想境界。C．通过