浅谈如何在音乐欣赏教学中培养学生的学习兴趣

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1、浅谈如何在音乐欣赏教学中培养学生的学习兴趣江都市砖桥小学徐飞【摘要】音乐给人以启迪和寓示，音乐的欣赏教学正是引导学生如何去感受音乐、接触音乐、了解音乐，并通过音乐去开发他们的想象力、启迪其智慧。在这篇论文中讲述的是：音乐的欣赏教学怎样通过音乐的故事情节与画面、音乐的旋律线条与织体、音乐的时间艺术与美术的空间艺术相结合去引导和激发学生，从而激起学生学习音乐的兴趣【关键词】兴趣绘画感悟多媒体想象力音乐欣赏,是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听,并从中获得音乐美的享受、精神的满足和理性的满足活动。学生在欣赏中体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情，为音乐所

2、表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉。在音乐课程中，欣赏这一教学领域被视为培养学生音乐审美能力的有效途径。因为音乐欣赏课具有最直接、最具体的审美教育价值。“它以一定的音乐为审美对象，以参与欣赏活动的人为审美主体，形成一种特殊的审美观，通过这种音响的聆听，实现对音乐美的感受和鉴赏。”如何在音乐欣赏教学中培养学生的学习兴趣？那么兴趣的含义到底是什么呢？“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”明确了兴趣的含义，教师应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰

3、富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。具体方法如下：一、在绘画中感受音乐听音有色，看色有音。用绘画来来表现音乐，是靠着富有感染力的点、线、面、色的组合、渗化、变形所产生的视觉形象，把观众引到“聆听”声音的意境中去。绘画是给人看的，却可以使人听到音乐流动的音响；音乐是给人听的，也可令人在视觉中看到形象的画面。音乐是流动的时间艺术，绘画是凝固的空间艺术，但它们有着共同的性质——最终归于人的大脑之中，使人们在感受中引起思维想象。优秀的绘画作品能给人以美的享受，从画面的色彩，线条、结构中感受到音乐的韵律和节奏，使人产生丰富的联想

4、。优秀的音乐作品同时也是一幅美丽的画，而这幅画是一幅用音符当色彩、旋律作线条所绘出的只能用听觉去观看的心灵之画。通过老师的引导与学生的积极探索，学生能够对音乐与绘画之间的关系产生好奇心与探究愿望；能够感受、理解音乐与绘画的个性与共性；并且能够大胆的尝试用绘画来表现音乐。如中国传统的唢呐独奏曲《百鸟朝凤》就是这种模拟的经典之作。在唢呐极致的演奏下，一幅雀跃热闹的百鸟朝凤图跃然眼前，仿佛是画家笔下的一幅百鸟图。这虽没有画家笔下的绘画般精准，却比绘画更加生动形象。又如在绘画中看到雄鸡伸长了脖子，我们就好像听到了它的鸣叫；看到徐悲鸿的群马奔腾，我们就仿佛

5、听到哒哒的马蹄声。二、通过感悟，表现音乐音乐欣赏教学就是让学生听赏各式各类的音乐作品，整个教学过程就是一个对音乐的感悟过程。在对音乐的感悟中，通过教师的引导，来培养学生的音乐感受力，其中包括对音乐要素的感受力、对音乐风格的感受力及对音乐情境意象的感受力等。在培养这些感受力的同时，使学生的人格情操得以陶冶。在音乐欣赏课不注重表演、创作技能的发展，而侧重于感受、体验音乐的热情和能力的发展，这就使课堂变得沉闷、凝重。针对这一事实，我在音乐欣赏课中大胆的加上体态律动这一项，使得课堂气氛更加浓郁、活跃，同时增加了学生的学习兴趣。例如我让学生们一边欣赏《我是

6、人民的小骑兵》，一边编排舞蹈动作，全班几十个人编了几十个小舞蹈，尽管有的大同小异，有的动作也欠优美，但我还是表扬和鼓励了他们，因为这毕竟是他们的心血，他们自己的“作品”。作为教师要精心地耕耘和栽培，让孩子们幼小心灵中播下的创作种子得以生根、开花、结果。在课堂上学生是学习的主体，主动参与、合作探究、勇于创作是创新教育的真谛。我在音乐欣赏教学中，千方百计地把学生学习的主动性、积极性调动起来，把较多的时间和空间留给学生去感悟、去想象、去表现，创设轻松自由的学习环境。三、利用想象，激发兴趣音乐的魅力不仅在于音乐本身韵律的和谐完美，同时还在于它能给人们一个

7、驰骋想象的空间。我记得一本书里曾经有这样一句话“没有想象的人生是苍白的人生，而没有想象的民族是没有希望的民族。”学生时代正是富于想象的年龄时代，用音乐打开学生想象的闸门，培养他们的发散思维能力，这对音乐教育工作者来说是一个崭新的课题，又是一个行之有效的捷径。在音乐欣赏课教学过程中，我告诉同学们，由于每个人的经历不同、文化素质不同，所处生活环境不同，对音乐的理解也会不尽相同。而一首优秀的乐曲带给人们的想象也应该不是单一的，应该是多姿多彩的。然后，我要求学生欣赏《北京喜讯到边寨》，要求每一个学生都要敞开心扉，用自己的心，独立地去感受音乐带来的震撼，进

8、而唤起无尽的遐想。音乐播完以后，我要求同学们各抒己见，发挥创造力给乐曲起名字。于是“过年了”“丰收锣鼓”“兴高采烈”“舞”“闹新春”等名