河南中考名著导读之繁星春水

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时间:2019-02-01

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1、名著导读之《繁星》《春水》(说明,河南好像考试《繁星》《春水》不多,只需要把课本中的名著导读部分弄会就行了,各个地方都可以出题,试着做下后面的其他省市的中考真题,就知道自己是不是真正的掌握住了)  《繁星》《春水》--母爱·童真·自然  作者:冰心原名谢婉莹,现代著名女作家,儿童文学作家,诗人,因一生刚好度过了一个世纪,所以被称为“世纪老人”,深受人民的喜爱。  作品:这两部作品是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟等。  识记:1.冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家

2、,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。  2.“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品  《繁星》。  3.总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:包括三方面的内容:  一是对母爱与童真的歌颂。  她宣扬“爱的哲学”,母爱,就是爱的哲学的根本出发点。  母爱的代表作:  "母亲啊!  天上的风雨来了,  鸟儿躲到它的巢里;  心中的风雨来了,  我只能躲到你的怀里。  诗人以生动形象的比喻,把母爱之情传达出来,写的情真意切,感人肺腑。    母亲啊!  撇开你的忧愁,  容我沉在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿

3、。  小小的花,  也想抬起头,  感谢春光的爱--  然而深厚的恩慈,  反使她终于沉默。  母亲啊!  你是那春光吗?  这两首小诗,抒发了儿女对慈母的眷眷依恋之情,唱出了对慈母的爱的颂歌。比喻新颖,语言清丽,感人至深。  冰心诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞。  关于童真的代表作:  万千的天使,  要起来歌颂小孩子;  小孩子!  他那细小的身躯里,  含着伟大灵魂  在诗人的眼中,充满纯真童趣的世界,才是人间至美的世界。  二是对大自然的崇拜和赞颂。  作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和

4、谐一致的.如"我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里。  三是对人生的思考和感悟。称为"哲理诗"。如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。  4.《繁星》、《春水》诗集表现了母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰  心思想内核“爱的哲学”。  5.《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。  6.冰心原名谢婉莹,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。  7.作品的艺术特点表现在:一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小

5、而意味深长。二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。  试题练习:  1、冰心,原名_________。她在印度著名诗人__________(人名)《飞鸟集》的影响下创作的《》《春水》,集中体现了________、童真、自然三大主题,是人们公认的小诗创作的最高成就。  2、《繁星》《春水》:主题是________、__________、___________。  3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容一是对____________的歌颂。二是对________的崇拜和赞颂。三是对___________________。4、请

6、默写《繁星》《春水》中的一首小诗。(不能出现错别字)5、仿写“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小”。  答案:田里的谷穗,你弯腰俯首时,心里便踏实了。6、赏析“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小”。  答案:运用拟人的手法,把抽象的道理说得形象生动。7、读了“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小”,你有什么启示?  答案:在生活和学习中,我们要做一个视野开阔的人,不能局限在狭小的空间里自我满足。时刻牢记“山外有山,人外有人”。8、读了“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”你有什么启示?  答案:我们不要只看到

7、和惊羡别人成功所获得的荣誉,应该了解成功背后所蕴含的艰苦努力,要学花的奋斗和牺牲精神,没有努力就没有成功。9、请简介《繁星》《春水》的内容并推荐给你的朋友。  答案:内容--大致包含三方面的内容:对母爱与童真的歌颂;对大自然的崇拜和赞颂;对人生的思考和感悟。  推荐语--《繁星》《春水》形式短小却意味深长;语言清新淡雅,具有独特的艺术魅力。值得一读!10、《繁星》《春水》作者是谁?原名什么?受谁的影响写成的?本学期我们学过她的哪篇课文?答案:冰心--谢婉莹--印度泰戈尔《飞鸟集》--《荷叶母亲》  11、简要分析下面冰心诗歌的主题。  我在母亲的怀里,

8、  母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。  参考答案:  把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的

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