鸢尾花(iris)：云的奥秘

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1、鸢尾花（IRIS）：云的奥秘设计者：广州市天河区龙口西小学江梅课程地址：http://121.8.98.85/moodle/course/category.php?id=1主题目录 朝霞不出门，晚霞行千里。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。看云识天气，你尝试过吗？让我们一起去看云。更有趣的是，很多文章、诗歌曾描写云，云竟然能代表心情。用云的变化来表现情绪的变化，你探究过吗？让我们一起来写云。·新闻讨论区 1· 引言（Introduction）为什么有的人会看云识天气？为什么单单唐诗中提及“云”的古诗就有11471首？“白云朵朵”和“乌云密布”

2、描写的心情是一样的吗？孩子们，这一切是多么有趣啊！快来展开探究之旅吧！2· 阅读（Reading）·专题阅读：火烧云讨论区“专题阅读”属于定向阅读，它为同学们示范合适的阅读内容，使你们获取活动前各类必要的知识。本次“专题阅读”，共有三篇文章。请大家先认真阅读，接着在每篇文章后面开展“提问”和“答题”活动（不能自问自答哦）。最后，老师将根据提问的数量、质量评选“问题专家”，根据答题的数量、质量评选“解题专家”。看看哪些同学能够戴上“专家帽”。加油！晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿

3、在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了

4、。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。温馨提示：1、建议同学们在提问时注意问题的完整性。 多从“when”（何时而来）、“where”（何地而来）、“why”（为何而来）、“how”（如

5、何到来、如何应对）等方面来质疑。2、在答题时，先把回复的标题改一改，说明是回答谁的问题，再选用以下思维支架：我认为/我的观点是……我以上分析来自于（文中什么地方？）……我分析所用的资料来源于/引自……（可粘贴网址）3、在和别的同学讨论时则可以选用这些思维支架：我（完全）同意***的观点……我不太赞同***的看法……我反对***的观点……我的理由（证据）是……·专题阅读：谚语讨论区“专题阅读”属于定向阅读，它为同学们示范合适的阅读内容，使你们获取活动前各类必要的知识。本次“专题阅读”，共有三篇文章。请大家先认真阅读，接着在每篇文章后面开展“提问”和“答题”活动（不能

6、自问自答哦）。最后，老师将根据提问的数量、质量评选“问题专家”，根据答题的数量、质量评选“解题专家”。看看哪些同学能够戴上“专家帽”。加油！天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨临。天上扫帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。早晨东云长，有雨不过晌。早晨云挡坝，三天有雨下。早晨浮云走，午后晒死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。今晚花花云，明天晒死人。空中鱼鳞天，不雨也风颠。天上豆荚云，不久雨将临。天上铁砧云，很快大雨淋。老云结了驾，不阴也要下。云吃雾有雨，雾吃云好天。云吃火有雨，火吃云晴天。乌云接日头，半夜雨不愁。乌云脚底白，定有大雨来。低云不见走，落雨在不久

7、。西北恶云长，冰雹在后晌。暴热黑云起，雹子要落地。黑云起了烟，雹子在当天。黑黄云滚翻，冰雹在眼前。黑黄云滚翻，将要下冰蛋。满天水上波，有雨跑不脱。温馨提示：1、建议同学们在提问时注意问题的完整性。 多从“when”（何时而来）、“where”（何地而来）、“why”（为何而来）、“how”（如何到来、如何应对）等方面来质疑。2、在答题时，先把回复的标题改一改，说明是回答谁的问题，再选用以下思维支架：我认为/我的观点是……我以上分析来自于（文中什么地方？）……我分析所用的资料来源于/引自……（可粘贴网址）3、在和别的同学讨论时则可以选用这些思维支架：我（完全）同意*

8、**的观点