鲁人版选修课《唐诗宋词》第一单元学案

《鲁人版选修课《唐诗宋词》第一单元学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、更多免费资料请访问：豆丁教育百科鲁人版选修课《唐诗宋词》第一单元总第期班级________姓名________时间：智慧苑　走进唐诗宋词第一单元气象恢弘的初盛唐诗歌【单元导读】唐朝是古代诗歌的全盛时期，而初盛唐时诗歌创作更是达到了顶峰状态。在这里，我们欣赏着春江花月夜的清丽雅致，感受澄澈恬静的飞动神韵；侧耳倾听李白随黄河奔涌而出的豪放之歌，与他同起骑白鹿梦游神仙之境；在草堂聆听征夫内心的痛苦与悲哀，更为杜子美推己及人、心系苍生的博大胸怀而感动；我们随心中充满爱国激情的柔弱书生驰骋沙场；陪安逸潇洒的摩诘先生临风听蝉鸣。在这里，让我们徜徉于异彩纷呈的意象之间，尽情享受初盛唐诗歌蓬

2、勃大气、绚丽斑斓的恢宏气象！【学有目标】1、在理解的基础上有情感地朗诵诗歌，把握诗歌的思想感情，体会自己的阅读感受，在诵读中得到精神陶冶和审美愉悦。2、理解把握诗歌的意象和意境，初步了解诗歌的表现手法，并能用于分析和理解作品。3、了解李白、杜甫诗歌的写作特点，并进一步了解盛唐诗歌的整体风格。4、用点评、扩写的方式对诗歌进行个性化解读，提高文学素养与审美能力。更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科【学有计划】第一周晨读(20分钟)课堂安排（45分钟）课下作业（30分钟）星期一自学《将进酒》，完成3-7题和9-10题。完成《巩固拓展》3-5题和第7题。星

3、期二无课。收阅学生的导学案，集体备课星期三写作星期四阅读《文苑撷英》之《酒与剑诗化李白人生》，交流阅读心得星期五熟读背诵佳句自学《梦游天姥吟留别》，完成1-5题和6-8题。完成《文苑撷英》“读一读写一写”。双休日阅读《文苑撷英》中的推荐篇目，并作课外摘抄，不少于1000字。第二周晨读(20分钟)课堂安排（45分钟）课下作业（30分钟）星期一自学《春江花月夜》，完成3-7题和8-9题完成《巩固拓展》第8题，《能力挑战》第一题。星期二无课。收阅学生的导学案，集体备课星期三上周作文讲评星期四阅读《文苑撷英》之《杜甫的象征》，交流阅读心得星期五熟读背诵《论语》《孟子》名句自学杜甫诗两

4、首，完成3-6题和第7题。完成《巩固拓展》第二题双休日完成《巩固拓展》第1、2、6题，《写作园地》之写作。更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科第一篇章我读我思将进酒学有目标理解诗歌复杂的思想情感，体会李白豪迈奔放的浪漫主义诗风。梳理·积累一、文学常识1、知识卡片一——关于作者：李白（701—762），字太白，祖籍陇西成纪（今属甘肃）。先世罪迁中亚碎叶，后随父迁居四川绵州隆昌县（今四川江油县）青莲乡，因号“青莲居士”。李白的一生大致可分为五个时期：二十五岁以前，是蜀中读书、习剑、隐居、学道和游历时期。这些特殊的生活经历，对其思想性格和浪漫诗风的形成，

5、有着深刻影响。二十五岁至四十二岁，是以安陆为中心的第一次漫游而兼求仕时期。青年李白雄心勃勃，十几年间游踪几遍大半中国，创作力亦非常旺盛，作品大都描写自然山水与漫游生活。《望庐山瀑布》《赠孟浩然之广陵》等诗皆作于此时。四十二岁至四十四岁，是礼拜供奉翰林时期。但李白眼见朝廷的腐败与黑暗，自己的理想破灭，沉痛地离开长安，这成为李白思想和创作的一个重要转折点开始写出像《行路难》那样具有深刻政治内容和思想性的作品。四十四岁至五十五岁，是以东鲁、梁园为中心的第二次漫游时期。这期间他与杜甫结为挚友。人生的坎坷、世态的炎凉，虽使他更热衷于求仙访道，但他的反抗精神愈加强烈，诗歌带有更深广的忧愤

6、，代表作有《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。五十五岁至六十一岁，正值安史之乱，是李白晚年从璘、流放和遇赦时期。这一时期的代表作有《古风》十九（西岳莲花山）等。2、知识卡片二——浪漫主义诗风浪漫主义诗风传统为屈原所开创，并为李白、李贺、苏轼、辛弃疾、陆游、龚自珍等优秀诗人继承并发扬光大。主张创作自由，描写自然，注重民间文学艺术上尊创新反模仿，重奇特而轻平凡，以大胆的想象和夸张，描写奇特的情节，塑造非凡的，独特的性格等特点，用热情奔放的语言，抒发对理想的热烈追求。浪漫主义诗歌形式新颖，格律自由，辞藻富丽，比喻动人。二、文字知识3、你能读准这些字音吗？将进酒岑夫子馔玉恣欢谑更多免费资

7、料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科还有哪些是你容易读错的字？请查字典后整理下来：4、你能写准这些字吗？金樽天生我材馔玉径须恣欢谑对君酌千金裘还有哪些是你容易写错的字？请动笔写一写：5、你能辨清这些词语的意思吗？将进酒：得意：会须：馔玉：寂寞：恣欢谑：径须：将出：6、你喜欢这首诗歌里的哪些句子？把它们写下来并背过吧。阅读·感知7、 朗读诗歌，结合诗中的相关词语概括作者的情感变化。8、根据上面对情感的分析，有感情地朗读诗歌。鉴赏·探究9、你对哪些句子情有独钟？请做简要赏析。（此题通过赏析