高雄市立大义国民中学94学年度第1学期 期初校务座谈会议纪录.doc

《高雄市立大义国民中学94学年度第1学期 期初校务座谈会议纪录.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高雄市立大義國民中學94學年度第1學期期初校務座談會議紀錄日期：中華民國94年8月29日上午10時地點：本校活動中心一樓會議室主席：潘校長道仁紀錄：林成琪出席人員：如人事室簽到單壹、教務主任及人事主任紹新進同仁：一、新進教師：李傳芳老師、方湘婷老師、陳燕玲老師、許燕珠老師、陳韋岡老師、阮欣宜老師。一、二、兼代課老師：謝念臻老師、高連宏老師、邱微粧老師、方詩瑋老師、王志偉老師、王敏瑩老師、謝佩雯老師、林孝惠老師、顧素玲老師。三、實習老師：劉淑娟老師、江舒儀老師、詹宏凰老師、王秀蓮老師、黃意凌老師、林玉婷老師、游振明老師、祈祥玉老師、郭佩娟老師、蔡佳蓉老師、

2、黃正泰老師。貳、各處室報告：教務處：（詳如書面資料附件一、二）學務處：（詳如書面資料）補充說明：手機不淮學生攜帶到校，若有需要請家長寫申請書說明原因，送學務處審核通過後，才可攜帶至校。總務處：（詳如書面資料）補充說明：一、教室配置圖掛在學校網頁總務處的首頁歡迎下載，並將影印放在大辦公室兩邊出口的窗台上。二、板擦機將請廠商利用假日來安裝，以避免影響教學。三、請新進兼課老師至高新銀行開戶，並將相關資料影印交出納組長，以便處理薪資匯入作業。輔導處：（詳如書面資料）壹、臨時動議：陳增榮老師建議：學生到校時手機交由學務處保管，放學時再到學務處領回。學務處回應：同意

3、陳增榮老師所提建議。肆、校長說明一、94學年第一學期一年級新生班級數為10班，今年新增管樂班一班，明年將爭取設置國樂班。二、今年將持續加強學生的生活與品格教育，希各位老師上課要落實點名制度並與學務處保持聯繫，在施與愛心琢磨孩子心性的同時，仍須維持相當程度的生活與品格規範。三、新學年新成立的社團有吉他社、網球社、和太鼓社、電腦社等，並以溫馨、精緻、卓越、符合公平正義為本校社團營運的原則。四、鳴遠樓改建工程經爭取獲補助6,991萬元，於95、96年分期施工改建為28間教室、永續校園綠籬的100萬將結合古蹟與社區總體營造的概念來設計建造本校東門路段圍牆，並將校

4、園整體環境朝向更具親和力的方向來努力、另有前庭植草30萬、圖書室整修39,4000元則希望在我們大家的努力之下，師生們能有更舒適的閱讀空間。五、為維護學生安全，一年級新生書包及夾克加縫反光條，服裝部份請導師幫忙檢查品質有無缺失。六、感謝各位老師無怨無悔的付出，要“相信”未來是可以改變的，“相信”你我的努力可以讓學校愈來愈好，教、職、員、工、生及家長們都是合作的好夥伴，讓我們大家攜手合作共創佳績。散會：12時10分高雄市立大義國民中學94學年度第1學期期初校務座談會書面報告資料94.08.29.教務處：一、94學年度一年級管樂班招收27名，寒假聯合插班甄試

5、，預計可再收3名。二、基測作文評分規準（如附件一），請教師參考並將此訊息轉達給學生。三、9/1、9/2（星期四、五）三年級第一次複習考，11/8、11/9（星期二、三）第二次複習考及12/28、29（星期三、四）第三次複習考。四、9/5（星期一）第8節輔導課開始，直至95年1月6日（星期五）結束，共18週。五、11/9（星期三）舉行河洛語朗讀比賽，11/10（星期四）舉行英語朗讀比賽12/5-12/9作業抽查週，12/23（星期五）舉行二年級英語話劇比賽，12/30（星期五）舉行一年級成語話劇比賽。六、請尚未交成績登記冊的老師，儘速送回註冊組以利製作本學

6、期成績登記冊。七、各領域欲請購之教具、教學設備者，請於9/30提出。八、圖書館報告如下：1.94年度新書採購經老師及同仁推薦彙整及和書商洽談後已於8月初順利下訂單並於8/15完成第一階段驗收作業，尚缺一本書，於8/18已補足缺書完成第二階段驗收，由事務組長完成最後作業。2.計劃9月初開始著手進行新書分類編目及加工作業，預計可於10月中旬完工予以新書展示，開始借閱服務。3.10月初開始推展圖書館活動（企劃如附件二），其活動包含『閱讀徵文比賽』、『看童書插畫比賽』及『動手插花比賽』等三項活動。懇請導師能多多鼓勵學生參加比賽，以增加學生的創造力與學習力，謝謝。

7、4.擬請圖書館週活動比賽，提供圖書禮券及嘉獎以資鼓勵前三名之同學。5.有關圖書館週各項活動比賽，擬請宋淑華老師、沈雯琰老師、陳冬寶老師、黃惠詩老師、林怡君老師及吳玉琳組長擔任評審與指導協助。九、特教組報告如下：1.聽障資源班因師生比過低（2班僅有9位聽障生），因此陳郁婷老師至民族國中做跨校支援服務，時間為94.8.1至95.7.31。2.高市教育局要求資源班師生比為1：7，且領有身障手冊及教育局鑑定證明之學生才符合資格，校內特教推行委員會自行招收通過之學生不符合資格。因此，本學期未領有手冊或證明的資源班學生全部移送局參加鑑定。若教師在教學過程中發現疑似學

8、習障礙的學生，煩請務必通知特教組，協助學生做適當鑑定及安置。3.依高市教七字第0