贵州省普通高中课程改革实验学校评估方案(试行).doc

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1、附件6：贵州省普通高中课程改革实验学校评估方案（试行）为使贵州省普通高中课程改革顺利实施，按照《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）、教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基〔2005〕6号）的要求，结合贵州省实际，制定本评估方案。一、评估目的保障普通高中新课程实验的顺利进行，规范学校实施新课程过程中各阶段工作程序，了解新课程实施的进展，及时总结交流新课程实施过程中的成绩和经验，研究和解决

2、新课程实施过程中出现的困难和问题，改进学校教育教学管理，提高教师教育教学水平，扎实推进新课程实验方案的实施。二、评估的指导思想普通高中新课程实施评估以促进学校全面落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》为宗旨，以贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求为导向，努力实现普通高中教育的培养目标，办人民满意的教育。三、评估内容对全省普通高中学校实施新课程实验工作的准备与启动、实施过程的管理情况与支持策略以及实施的初步成效进行综合考察。共有组织建设、校本研

3、修、课程管理、教学方式、评价机制、条件保障等6个A级指标、14个B级指标和29个C级指标。四、评估方法8各普通高中学校每年年终时，均按照《贵州省普通高中新课程实施评估方案》进行一次自评，总结经验，查找问题，提出整改意见。省、地、县教育行政部门每年单独或联合评估一批学校。评估采用与学校领导、教师、学生、家长座谈与访谈、查阅资料、实地考察、课堂观察、问卷调查等方式进行。五、评估体系见附件《贵州省普通高中新课程实施学校评估表》。六、评估反馈由评估组对被评估的学校按照《贵州省普通高中新课程实施评估表》的要求逐项打分，

4、进行综合分析后，作出整体评估意见：分为优（280分以上）、良（260分——279分）、合格（240分-259分）、不合格（239分以下）四个等级。评估组与被评学校当面交换意见，共同总结实施工作的经验，提出进一步改进实施工作的建议，或者提出限期改进的要求。各学校在新课程实施进程中要对照评估标准，周密规划，分解任务，落实责任，严格管理，提高新课程方案实施的实效性；要注意积累资料，加强档案管理；要鼓励创新，彰显特色。附件：贵州省普通高中新课程实施学校评估表贵州省普通高中新课程实施学校评估表评估指标及分值评估要点分值

5、得分ABCA1B1C1办学目标15分贯彻教育方针，实施素质教育。抓住课改机遇，调整修改学校发展规划，规范办学行为。确立体现学校特色、创建办学品牌的办学目标。办学目标正确，符合新课程要求及学校实际5分按新课程要求规范办学行为5分为适应新课程要求调整修改学校发展规划，5分8组织建设50分办学目标与理念25分C2认真组织新课程的理论学习，有学习检查制度办学理念10分认真组织新课程的理论学习，积极参加上级组织的课改培训、会议、活动，不断深化对新课程的理解，将“以学生为本”的理念贯穿和落实到学校工作中。5分不断深化对新

6、课程的理解，将“以学生为本”的理念贯穿和落实到学校工作中。5分B2组织领导与管理25分C3组织领导15分课改工作的领导和组织管理机构健全。明确校长是学校实施新课程的第一责任人。学校有总体统筹运作的专门机构，将课改工作分解到处室，明确任务职责，做到责任部门、负责人落实，形成课改的合力推进机制。学校建立了课改工作领导小组、专家指导小组，明确校长是学校实施新课程的第一责任人。5分学校建立课程指导委员会，负责统筹学校课改工作的总体运作。5分学校将课改工作分解到处室，明确任务职责，形成课改的合力推进机制。5分C4制定方

7、案10分制定学校新课程实验工作方案，把握方向正确，思路清晰，措施得当。认真组织新课程的实施，努力营造有利于实施新课程的学校文化氛围。制定学校新课程实验工作方案，方向正确，思路清晰，措施得当。5分认真组织新课程的实施，努力营造有利于实施新课程的学校文化氛围。5分A2校本研修50分B3校本培训20分C5培训制度10分建立起校本培训制度，制定切实可行的校本培训方案，重视青年教师培养，抓好教师的继续教育和内功修炼。建立起校本培训制度，制定切实可行的校本培训方案。5分重视青年教师培养，抓好教师的继续教育和内功修炼。5分

8、C6培训实施10分采取“走出去”、“请进来”等多种形式，有计划地组织校本培训，使学校成为学习化组织。教师培训有时间保障和经费保障。采取多种形式，有计划地组织校本培训，使学校成为学习化组织。5分教师培训有时间保障和经费保障。5分B4校本教研C7校本教研10分建立起校本教研制度。开展丰富多彩的课改研讨活动，举办课改研讨日、课改开放周活动，组织教师进行集体备课、教学观摩、问题会诊、校际交流等活动，实现经验